Evaluacion bolivariana

LA EDUCACIÓN BOLIVARIANA

Principios - Fines

* Aquella donde el pueblo, con conciencia política, se incorpora activamente en los procesos de cambio y transformación social, donde priva la supremacía del hombre por encima del mercado y del capital.
* Una nueva sociedad en la que el ser humano, como centro de la misma, deja de ser la mercancía predilecta del capitalismo y pasa a ser sujeto desu propia transformación.
*Esencia de formación de un ser pensante, creador, con valores firmes concibiendo una nueva forma de existencia.
* Desde una concepción de carácter integral abarca al hombre como totalidad y su realización como ser humano.
* Se concibe al hombre en su historicidad, en su devenir, en su desarrollo.
* Es un proceso para la atención de la enseñanza-aprendizaje comounidad compleja de naturaleza humana, total e integral.

LA EDUCACIÓN BOLIVARIANA
Es concebida como:
* Aquella donde el pueblo, con conciencia política, se incorpora activamente en los procesos de cambio y transformación social, donde priva la supremacía del hombre por encima del mercado y del capital.
* Una nueva sociedad en la que el ser humano, como centro de la misma, deja de ser lamercancía predilecta del capitalismo y pasa a ser sujeto de su propia transformación.
* Un ser pensante, creador, con valores firmes concibiendo una nueva forma de existencia.
* La Educación Bolivariana tiene en el hombre y su realización una concepción de carácter integral, lo abarca como totalidad.
* Se concibe al hombre en su historicidad, en su devenir, en su desarrollo.
* Aspira larealización del ser humano y su derecho a la existencia plena.
*Un proceso para la atención de la enseñanza-aprendizaje como unidad compleja de naturaleza humana, total e integral.

PERFIL DEL EGRESADO
*Ser social solidario, productivo, creativo inventivo, saludable, ecológico con identidad como persona colectiva.
*Ser social con conocimientos del desarrollo tecnológico y científico.*Preservador(a) del ambiente cultural y natural considerando la dimensión histórica y geopolítica.
*Comunicativo y con códigos de encuentro con lo universal.
*Con conciencia social, crítica y transformador de la realidad para el beneficio colectivo.
*Con ética, con sentido de respeto, goce y ejercicio irrenunciable por los derechos humanos.
*Con conocimiento general de la legislación nacional einternacional.
*Con valoración por el trabajo liberador y de producción social.
*Con una nueva escala de valores sustentados en una conciencia de bienestar social y sentido integracionista *de ámbito nacional y mundial, en donde los caminos de la prosperidad signifiquen equilibrio social, ambiental y económico.
*Preservador(a) de su salud y de su comunidad, así como responsable de su sexualidad.*Conocedor de los deportes y con habilidad para practicarlos sistemáticamente.
*Con dominio de la lengua castellana, de los diferentes idiomas que caracterizan los pueblos indígenas, la historia y geografía de Venezuela, así como de los principios del Ideario Bolivariano.
*Con conocimientos y valores morales y de convivencia.
*Con dominio de las tecnologías de la comunicación e información.CATEGORIAS DE LA EDUCACIÒN BOLIVARIANA
1 LA ESCUELA, COMO ESPACIO PARA LA PRODUCCIÓN
*Orienta la formación en el valor del trabajo.
*Fortalece la práctica productiva escolar con la filosofía de “aprender haciendo y enseñar produciendo”.
*Tiene como propósito desarrollar un sistema de acción pedagógica, que permita incorporar los diversos sectores de la sociedad rural y urbana a la funcióneducativa a objeto de impulsar la Seguridad Alimentaria y la agricultura urbana y periurbana, como política de Estado.

2 LA ESCUELA, ESPACIO DE LA PAZ
*Orienta el desarrollo de los valores de paz, tolerancia, diálogo, convivencia y solidaridad en los espacios escolares y su entorno.
*Los graves problemas de inseguridad y violencia engendrados por la injusticia social se orientan mediante...