Evaluacion Compensatoria Pl 3

Escuela: Samuel E. Sorensen. Actividades de Integración y Evaluación Prácticas del Lenguaje. Año: 3º A. Ciclo lectivo 2015. ­­­­­­Docente: De Luca Tamara.
Alumno:Fecha:

Los monstruos de Sebastián

1) Leé el siguiente texto:

Ese miedito, mi niño, que no te va dejar dormir… ¿Qué podemos hacer con él? A ver, aver…Pensemos…Si es un monstruo en el ropero, será que es un modelo, así que… ¡Prestémosle tu ropa! Tal vez por eso es que está ahí, porque quiere lucir bello y buen mozo como vos y no se anima a pedírtelaprestada.
Si es un murciélago en la ventana será que tiene frio y quiere dormir en tu cama. Vamos a hacerle una cuna con ramitas para que duerma calentito debajo del techo de la puerta de entrada; eso sí…¡del lado de afuera!
Si es una lechuza que no te deja dormir porque te mira fijo, fijo, fijo con esos ojos grandotes, mostrémosle una capa roja y seguro que le gusta, se la coloca en la espalda y se vavolando bajo a la fiesta de disfraces de las aves.
Vos a veces me decís que el problema está debajo de la cama y yo te digo que cuando el monstruo salga le pegues fuerte con la almohada o que tal vezcon tu varita de mago puedas espantarlo mediante un hechizo.
Tantos ruidos en el barrio y a veces tanto silencio, te despistan y hacen que el miedo venga a cada rato a molestarte y no te deje dormir.No sé bien como ayudarte, pero espero que estos consejos que te di sirvan para sonreír. ¡Eso! ¡Sonreír es lo que tenés que hacer! Las sonrisas de los chicos los espantan a todos: a los monstruos, losfantasmas, las brujas, las lechuzas, los murciélagos, las arañas…
Entonces, a partir de esta noche, probemos, probemos a ver qué pasa. Seguro que si sonreís se juntan todos esos personajes, se hacenamigos, se van juntos a cenar, después a bailar y ¡¡porque no a pescar!! Tal vez con el tiempo, se casen unos con otros y tengan hijos como un murci-chuza (mezcla de murciélago y lechuza), un...