evaluacion conductual
Páginas: 22 (5314 palabras)
Publicado: 19 de junio de 2013
La Evaluación Conductual
José de Jesús Vargas Flores1 y E.Joselina Ibáñez Reyes2
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
CAMPUS IZTACALA
RESUMEN
La evaluación es el inicio de toda intervención conductual, su función es cuantificar y analizar la conducta. A través de ésta, se determina el diagnóstico, que es, a final de cuentas, lo que va a dirigir el diseño y realización del tratamientodentro de la psicología clínica. Una de las bases de la evaluación conductual, es que se eliminan las etiquetas y se dirige más bien hacia la determinación de los excesos y déficits conductuales, así como de los estímulos ambientales. Se hace una descripción de los métodos directos e indirectos. Palabras Clave. Evaluación Conductual, Psicología Clínica, Diagnóstico.
ABSTRAC
The assessmentis the startpoint of all behavioral intervention, its function is quantity and analyse the behavior. It determines the diagnostic, that is, finaly, the one that will direct the design and the realization of the threatment in the clinic psychology. One of the bases of the behavioral assessment, is the elimination of labels and rather than it’s directed to determination of the behavioral excess anddeficits, further enviromental stimulus. Methods directs and indirects is described. Key words: Behavioral assessment, Clinical Psycology, Diagnostic.
_____________________________________
1 Profesor Titular Área de Psicología Clínica, Tiempo Completo. E-mail jesusvargas@hotmail.com
2 Profesor Asociado Área de Psicología Experimental, Tiempo Completo. E-mail ediljose@servidor.unam.mxEl objetivo del presente trabajo es desarrollar el tema de la evaluación conductual. La intención es desarrollar el tema en términos generales sin referirnos a las particularidades del mismo.
La evaluación es una de las partes más importantes que se llevan a cabo en la terapia de la conducta. Tiene por objeto el conocer y cuantificar en términos accesibles la conducta del paciente.La evaluación es tan importante que si no se realizara en forma adecuada, el terapeuta jamás conocería en realidad si su terapia dio o no resultado. Es gracias al proceso evaluativo que determinamos qué variables son las que están manteniendo la conducta inadecuada. De esta forma, la evaluación dirige a la terapia durante los primeros estadios. Cuando la evaluación está mal realizada, es posibleque la terapia lleve senderos distintos a los correctos y no resuelva el problema del paciente; incluso podemos exacerbarlo por el que se nos consulta.
El terapeuta dentro del consultorio clínico cuenta con una serie de instrumentos de evaluación que le permitirán cuantificar y determinar las variables de la conducta inadecuada o adecuada del paciente. Este cuerpo de instrumentos tienecaracterísticas que le aseguran la confiabilidad y validez de los mismos. Estas características son básicas en el proceso evaluativo porque en la medida en que sean confiables y válidas, en esa medida serán útiles.
Por principio tocaremos el punto de la diferenciación existente entre la evaluación conductual y la tradicional. Posteriormente trataremos la entrevista conductual como primerinstrumento de evaluación, ya que es ésta el primer contacto que se tiene con el paciente. Inmediatamente después, a nivel descriptivo se verán los métodos directos de evaluación. Por último, veremos los métodos indirectos.
Diferencias Entre la Evaluación Conductual y la Tradicional
Existen diferencias entre la evaluación realizada con un punto de vista conductual y la realizada con un puntode vista tradicional. Es importante hacer notar estas diferencias ya que dependiendo de nuestra orientación teórica vamos a realizar nuestra evaluación. Esta debe de ser coherente con la teoría subyacente que postulamos como cierta. Así un psicólogo clínico orientado psicodinámicamente realizará una evaluación basada en pruebas proyectivas, test de la personalidad, etcétera. Igualmente un...
José de Jesús Vargas Flores1 y E.Joselina Ibáñez Reyes2
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
CAMPUS IZTACALA
RESUMEN
La evaluación es el inicio de toda intervención conductual, su función es cuantificar y analizar la conducta. A través de ésta, se determina el diagnóstico, que es, a final de cuentas, lo que va a dirigir el diseño y realización del tratamientodentro de la psicología clínica. Una de las bases de la evaluación conductual, es que se eliminan las etiquetas y se dirige más bien hacia la determinación de los excesos y déficits conductuales, así como de los estímulos ambientales. Se hace una descripción de los métodos directos e indirectos. Palabras Clave. Evaluación Conductual, Psicología Clínica, Diagnóstico.
ABSTRAC
The assessmentis the startpoint of all behavioral intervention, its function is quantity and analyse the behavior. It determines the diagnostic, that is, finaly, the one that will direct the design and the realization of the threatment in the clinic psychology. One of the bases of the behavioral assessment, is the elimination of labels and rather than it’s directed to determination of the behavioral excess anddeficits, further enviromental stimulus. Methods directs and indirects is described. Key words: Behavioral assessment, Clinical Psycology, Diagnostic.
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1 Profesor Titular Área de Psicología Clínica, Tiempo Completo. E-mail jesusvargas@hotmail.com
2 Profesor Asociado Área de Psicología Experimental, Tiempo Completo. E-mail ediljose@servidor.unam.mxEl objetivo del presente trabajo es desarrollar el tema de la evaluación conductual. La intención es desarrollar el tema en términos generales sin referirnos a las particularidades del mismo.
La evaluación es una de las partes más importantes que se llevan a cabo en la terapia de la conducta. Tiene por objeto el conocer y cuantificar en términos accesibles la conducta del paciente.La evaluación es tan importante que si no se realizara en forma adecuada, el terapeuta jamás conocería en realidad si su terapia dio o no resultado. Es gracias al proceso evaluativo que determinamos qué variables son las que están manteniendo la conducta inadecuada. De esta forma, la evaluación dirige a la terapia durante los primeros estadios. Cuando la evaluación está mal realizada, es posibleque la terapia lleve senderos distintos a los correctos y no resuelva el problema del paciente; incluso podemos exacerbarlo por el que se nos consulta.
El terapeuta dentro del consultorio clínico cuenta con una serie de instrumentos de evaluación que le permitirán cuantificar y determinar las variables de la conducta inadecuada o adecuada del paciente. Este cuerpo de instrumentos tienecaracterísticas que le aseguran la confiabilidad y validez de los mismos. Estas características son básicas en el proceso evaluativo porque en la medida en que sean confiables y válidas, en esa medida serán útiles.
Por principio tocaremos el punto de la diferenciación existente entre la evaluación conductual y la tradicional. Posteriormente trataremos la entrevista conductual como primerinstrumento de evaluación, ya que es ésta el primer contacto que se tiene con el paciente. Inmediatamente después, a nivel descriptivo se verán los métodos directos de evaluación. Por último, veremos los métodos indirectos.
Diferencias Entre la Evaluación Conductual y la Tradicional
Existen diferencias entre la evaluación realizada con un punto de vista conductual y la realizada con un puntode vista tradicional. Es importante hacer notar estas diferencias ya que dependiendo de nuestra orientación teórica vamos a realizar nuestra evaluación. Esta debe de ser coherente con la teoría subyacente que postulamos como cierta. Así un psicólogo clínico orientado psicodinámicamente realizará una evaluación basada en pruebas proyectivas, test de la personalidad, etcétera. Igualmente un...
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