Evaluacion Cuantitativa

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SELECCIÓN DE TÉCNICAS DE EVALUACIÓN CUANTITATIVA


DIAGNÓSTICO




Conteste las preguntas siguientes. Intercale sus respuestas.1. ¿Por su experiencia, cómo define los términos “evaluación” y “evaluación del aprendizaje”?
Respuesta: El término evaluación lo defino como la acción y efecto de evaluar. Una evaluaciónes también un examen escolar que permite calificar los conocimientos, las aptitudes y el rendimiento de los alumnos. La evaluación del aprendizaje es el proceso que permite emitir juicios de valoracerca del grado cuantitativo y cualitativo de lo aprendido.




2. ¿Qué palabras utiliza comúnmente para referirse a la evaluación de estudiantes en la escuela o de participantes deun curso? (por ejemplo: calificar, revisar, corregir, retroalimentar, acreditar, certificar).
Respuesta: Calificar, revisar y corregir.


3. ¿Hay diferencia entre lostérminos “evaluar” y “calificar”? Si la hay, ¿en qué consiste esa diferencia?
Respuesta: Si hay diferencia. Evaluar: es comprobar la efectividad del proceso o enseñanza aprendizaje. Calificar:Es poner una nota conceptual o numérica a el cumplimiento de tareas.


4. ¿Por qué razones se evalúa a los estudiantes en la escuela o a los participantes de un curso? (mencione por lomenos una justificación de factores externos y una personal).
Respuesta: Porque sirve para lograr un continuo mejoramiento del proceso educativo, para diagnosticar las fortalezas ydebilidades que presentan los estudiantes con respecto a la formación académica dirigida por los docentes. Para detectar los avances en el proceso de enseñanza y aprendizaje en la medida en que tantomaestros, estudiantes y la institución educativa determinen los aciertos y debilidades para trabajar en el mejoramiento de las mismas. Yo pienso que una de las razones más importantes de evaluar a los...