evaluacion de ay cuanto me quiero

Evaluación de Lectura complementaria
¡Ay, cuanto me quiero!
Objetivos:
Comprenden textos aplicando estrategias de comprension lectora
Profundizar su comprension de narraciones leídasCalificación 60 %

Nombre del alumno:

Puntaje total:

Puntaje alumno:


I. VERDADERO O FALSO: Escribe una V si la oración es verdadera o una F si es falsa. ______/12 pts.

1. _____ Laprimera persona en conocerlo fue su mamá.
2. _____ Él siempre espera a que lo llamen por teléfono.
3. _____ Él se escribe cartas y se contesta solo.
4. _____ cuando la niña vió que él se abrazabasolo, pensó que se abrazaba con su amigo imaginario.
5. _____ Para el níño el color piel podía ser de muchas formas.
6. _____ El niño nunca se inventó un amigo secreto.
7. _____ Los amigosimaginarios de él y esa niña se fueron de viaje
8. _____ Al final del cuento el niño aprendió a jugar con otras personas.
9. _____ Como no tenias maquina de fotos decidieron hacer dibujos.
10. _____La niña nunca fue su amiga.
11. _____ El protagonista de esta historia se siente el centro de atencion de todos los que lo conocen.
12. _____ En esta historia solo aparece el niño y esa niña.II. SELECCIÓN UNICA: marca con una X la respuesta correcta _____/ 10 pts.

1. Según el niño: ¿Cuál es la razón por la que el papá del niño trabaja todos los días?
A. Para comprarle ropa, comida yjuguetes
B. Para pagar sus deudas
C. Para juntar dinero y comprar una casa nueva

2. ¿Por qué le dan pena todos los niños de los otros colegios al que no puede ir?
A. Porque no conoceran a suamiga
B. Porque no conocerán a su familia
C. Porque no lo podrán conocer a él.

3. Según el niño, ¿qué tuvo que hacer la profesora para poder enseñarle a él?
A. Estudiar muchas cosas en el colegioB. Estudiar muchas cosas en la universidad
C. Estudiar en el colegio y en la universidad

4. ¿Qué ensaya el niño en la rama de su árbol?
A. Un poema de amor
B. Un discurso de agradecimiento...