Evaluacion de competencias profesionales

PERÚ Ministerio de Educación

SINEACE

Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Superior Universitaria

CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS PROFESIONALES
Guía del participante

2009

PERÚ Ministerio de Educación

SINEACE

Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación SuperiorUniversitaria

CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS PROFESIONALES
Guía del participante

2009

© Curso de especialización en evaluación de competencias profesionales. Guía del participante. Octubre 2009 © Ministerio de Educación. SINEACE. Consejo Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Superior Universitaria - CONEAU © USAID | Iniciativade Políticas en Salud

Hecho el depósito legal en la Biblioteca Nacional del Perú 2009-14064 Diagramación e impresión Chataro editores Psje Juan de Arona 151, Los Olivos chataroeditores@yahoo.com Impreso en el Perú 500 ejemplares

Esta publicación ha sido posible gracias al apoyo de USAID | Iniciativa de Políticas en Salud. Las opiniones expresadas en el documento no reflejan necesariamentelos puntos de vista de la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional o del Gobierno de los Estados Unidos.

SISTEMA NACIONAL DE EVALUACIÓN, ACREDITACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA - SINEACE Consejo Superior: José María Viaña Pérez (CONEAU) - Presidente Edwin Uribe Pomalaza (CONEACES) Peregrina Morgan Lora (IPEBA)

CONSEJO DE EVALUACIÓN, ACREDITACIÓN YCERTIFICACIÓN DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA - CONEAU.

Directorio: José María Viaña Pérez – Presidente Amador Vargas Guerra – Secretario Juan Gómez Flores Jaime Zárate Aguilar Jonathan Golengart Niego Dirección de Evaluación y Certificación: Víctor Carrasco Cortez Ruth Seminario Rivas Silvia Bravo Hernández

Índice general

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Presentación Curso de especialización enevaluación de competencias profesionales Módulo I: Certificación profesional Unidad 1: La certificación profesional por competencias Unidad 2: Identificación y normalización de competencias Unidad 3: El evaluador de competencias profesionales en el Perú Módulo II: Técnicas e instrumentos de evaluación de competencias profesionales Unidad 1: Evidencias y técnicas en la evaluación de competencias Unidad2: Instrumentos de evaluación de competencias Unidad 3: Diseño de instrumentos de evaluación del desempeño y del producto Unidad 4: Instrumentos de evaluación del conocimiento Módulo III: Planificación y ejecución de la evaluación de competencias profesionales Unidad 1: Organización del recojo de evidencias Unidad 2: Evaluación y valoración de conocimientos Unidad 3: Evaluación del desempeñoUnidad 4: Evaluación del producto Unidad 5: Determinación del logro de competencias Módulo IV: Comunicación de resultados de la evaluación de competencias profesionales y habilidades personales Unidad 1: Asesoramiento al postulante sobre acciones formativas para el desarrollo o mejoramiento profesional Unidad 2: Informe de resultados de la evaluación a la entidad certificadora y propuesta de accionesde mejora Unidad 3: Habilidades personales del evaluador

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Curso de especialización en evaluación de competencias profesionales

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Presentación

El Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Superior Universitaria —CONEAU— en cumplimiento de sus funciones, vienedesarrollando un conjunto de acciones orientadas a implementar el proceso de certificación profesional en el Perú. Existen diversas razones para evaluar las competencias profesionales, que van desde la calidad y seguridad, hasta el compromiso ético y deontológico que caracteriza a las profesiones; pasando por los procesos de formación profesional continua así como las exigencias que la sociedad del...