Evaluacion De Historia

El ensayo
Consiste en plantear a los alumnos algunos puntos o preguntas (puede ser sólo uno) sobre un asunto, los cuales de ninguna maneraserán con el objeto de medir conocimientos de informaciónsobre hechos, sino productos del aprendizaje más complejos como: originar, organizar, expresar ideas e integrarlas en un planteamiento global de un problema.
Tiende principalmente a propiciarrespuestas o análisis suficientemente extensos para apreciar en forma más completa dichas capacidades en el alumno. Podemos poner como ejemplo de una prueba de ensayo lo siguiente: Exponga cómo el desarrollode la teoría de conjuntos repercutió en el de otras teorías matemáticas. Cite ejemplos concretos.
El uso de la prueba de ensayo presenta ventajas como las siguientes:
• Proporciona una medida dealgunos productos del aprendizaje que no pueden medirse por otros medios (siempre y cuando la elaboración de las preguntas sea cuidadosa).
• El énfasis que da a la integración y aplicación de lashabilidades del pensamiento y ala solución de problemas.
• Es un auxiliar para mejorar las habilidades de la escritura.
• Facilidad de construcción (lo cual no debe interpretarse como elaborarla sincuidado y a última hora, puesto que debe cumplir objetivos específicos).
Y limitaciones como las siguientes:
• Escasa confiabilidad en la calificación, puesto que interviene totalmente el criteriodel maestro, (esto se soluciona un poco si se define con toda precisión lo que se pretende medir a través de la prueba).
• El tiempo que se requiere para calificar es mucho mayor que el que se empleaen las pruebas objetivas, más si el maestro anota pequeños comentarios o sugerencias.
• Dado que se pueden hacer muy pocas preguntas en una prueba de ensayo, se limita el panorama de alcance deobjetivos por el alumno.
Al elaborar pruebas de ensayo conviene tomar en cuenta lo siguiente:
• Reservarla sólo para aquellos productos del aprendizaje que no pueden ser medidos por otros medios.
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