Evaluacion De La Enseñanza Intro

INTRODUCCIÓN

El trabajo que se presenta muestra una clara variación sobre las evaluaciones que se pueden considerar dentro del aula, para comprender las características, metodologías yherramientas que conlleva a esta labor docente es necesario tener como base el conocimiento para valorar las competencias de los alumnos.
La evaluación es considerada por muchos como un término polisémico yaque se impone sobre la práctica y el quehacer diario según correspondan las necesidades de esta misma, generalmente la evaluación es considerada como una estimación o una apreciación por medio delcual un alumno de un grupo de estudiantes o un ambiente educativo se valoran sus características y condiciones en función de parámetros de referencia para emitir un juicio que sea relevante para laeducación.
Remitiéndonos las funciones de la evaluación se considera primordial aplicarla en todos los grados escolares, se puede manejar como un proceso sistemático para la obtención de un producto, obien obtener respuestas y resultados.
La evaluación es una herramienta amplia el cual se incorpora al proceso educativo desde su inicio, tiende a ser continua y presentarse por periodos de tiempodestinados previamente, pero como estudiante considero que las evaluaciones se hacen diariamente dentro de la práctica docente, donde este es el principal encargado para formar juicios, valorarinformación y tomar decisiones adecuadas que beneficien y mejoren el perfil de los estudiantes.
El proceso sistemático de las evaluaciones respeta diferentes periodos para realizarlas, partiendo con laevaluación inicial bien llamada diagnostica al principio de una etapa de aprendizaje, en ella se recibe información sobre las capacidades, intereses y motivaciones de los alumnos, también se consideracomo un determinación del nivel previo de capacidades que el alumno tiene que poseer y la clasificación de los alumnos por medio de características que están relacionadas con formas de aprendizaje....