Evaluacion de la supervision

Páginas: 2 (395 palabras) Publicado: 11 de diciembre de 2010
Evaluación de la supervisión

El significado de la evaluación:
La evaluación es el proceso de juzgar los logros que un proyecto o programa ha conseguido, especialmente en relación con lasactividades planificadas y los objetivos generales. Implica un juicio de valor, y por tanto, es diferente a la supervisión (que es observación e información de las observaciones).

Propósito de laevaluación:
La evaluación es importante para identificar los obstáculos o estancamientos que impiden al proyecto alcanzar sus objetivos. Las soluciones a los obstáculos pueden así identificarse eimplementarse.
Valorar los beneficios y costes que corresponden a los beneficiarios directos e indirectos del proyecto. Si el proyecto implementado es, por ejemplo, la protección de un manantial, su evaluaciónevidencia la gente que recoge y utiliza el agua y los propietarios cuya tierra se desaprovecha y cuyos cultivos se destruyen en el proceso de obtención de agua.
Adquirir experiencia de laimplementación del proyecto, y utilizar esta experiencia en el replanteamiento de proyectos en esa comunidad o en otras. y
Proporcionar un panorama claro del grado en que se han realizado los objetivos previstosde las actividades y el proyecto.

El proceso de evaluación:
La evaluación puede y debe hacerse (a) antes, (b) durante y (c) después de la implementación.
Antes de la implementación del proyecto esprecisa una evaluación para:
▪ Valorar las posibles consecuencias de los proyectos planeados para la gente de la comunidad en un periodo determinado
▪ Tomar una decisión final sobre quéalternativa de proyecto se debe implementar
▪ Ayudar a tomar una decisión sobre la forma en la que se debe implementar el proyecto.
Durante la implementación del proyecto: La evaluación debe ser unproceso continuo y debe efectuarse en todas las actividades de implementación.
Facilita a los planificadores e implementadores del proyecto la revisión progresiva de las estrategias según los...
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