evaluacion de los aprendizaje

Ensayo de lectura
Evaluación de los aprendizajes

Desde mi opinión la evaluación de los aprendizajes es un proceso permanente de información y reflexión sobre el proceso d producción de los aprendizajes el cual requiere una ejecución de la realidad la cual no podemos dejar de lado en nuestro centro educativo en nuestro entorno donde laboramos donde llevamos una gestión a cabo es importantesaber que estoy haciendo que estoy aprendiendo durante el proceso.
De esta forma tendremos conciencia de que estamos haciendo como docente, como lo estoy haciendo que debo mejorar sobre mi práctica docente.

Puedo citar una recopilación de conceptos citados por otros autores .se entiende que es un proceso sistemático de indagación de un juicio de valor sobre la misma orientada a la toma dedecisión y mejora.

Donde destacan algunos aspectos como: el proceso sistemático, es decir la evaluación debe ser un proceso razonar como parte del desarrollo de la enseñanza, parala mejora de la práctica educativa.
Indagación y compresión de la realidad educativa, hay que conocer la realidad antes de emitir cualquier juicio no podemos hacer una evaluación dejando de lado la realidad la necesidad.Por ejemplo un técnico del distrito que visite mi curso durante unos minutos durante un proceso de clase no puede hacerme una evaluación sin conocer la realidad del curso entiendo que se debe evaluar en torno a unos criterios pero no dejando la realidad de lado ,hacer propuesta de mejora dar estrategias para lograr el objetivó.
Tomar todo en cuenta antes de hacer una evaluación y dar undiagnostico para no emitir perjuicios, de este modo se orienta a la toma de decisiones mejorando la práctica educativa incluyendo la innovación el cambio la interacción educativa.
Evaluación inicial o diagnostica, formativa donde implica la resolución de diversas tareas auto evaluación que estoy haciendo que falta es muy importante yo diría que para el desarrollo personal y profesional “nadie da lo queno tiene “el docente brinda aporte y estrategias crea conciencia.
Una forma apropiada de hacer un plan de evaluación consiste en redactar por cada competencia una serie de indicadores específicos que se aceptaran como evidencia de lo que ha logrado de los aprendizajes propuestos por el nivel.








Sobre ensenar o el oficio de aprender
Organización escolar y desarrollo profesionalPodríamos definir la cultura profesional como aquel conjunto de prácticas, creencias, ideas, expectativas, rituales, valores, motivaciones y costumbres que definen una profesión en un contexto y en un tiempo dado. yo diría que más bien es un conjunto de practica expectativas valores el oficio de aprender es una práctica, hay que aprender para enseña tener una expectativa que quiero lograr comodocente cuales valores voy fomentando durante mi practica como profesional.
La educación inicial es la más importante hay es que el niño absorbe modela cada una d nuestras enseñas y acciones como profesionales
(Paulo freire el niño es una esponja absorbente)

El ascenso en el escalafón docente, tiene peldaños que van desde la Educación Infantil es como esa escalera pero fuerte de ejempló debuen trabajo de enseñanza.
Hasta la Enseñanza Universitaria. No es frecuente ver que los profesionales desciendan por esa escalera.

(CONTRE- RAS, 1991).hace una clasificación de categorías profesionales del docente tales como investigadores, de prácticos y teóricos, de pensadores
Según esta clasificación unos
Tienen la tarea de pensar y otros la de ejecutar. Se considera más decisiva laprimera, más difícil y anterior en el tiempo. El profesor que interviene en el aula se convierte así en un ejecutor de las ideas, en un aplicador de los descubrimientos el profesor debe de indagar de descubrir hacer las mejoras para su práctica docente, si algo está dispuesto que se haga de esta manera claro si pero debo tener pendiente la adecuación del entorno las modificaciones que puedo hacer...