EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES DE LOS ALUMNOS
Páginas: 4 (907 palabras)
Publicado: 4 de febrero de 2014
COMPETENCIAS PARA LA VIDA
En la Escuela Secundaria ponemos en práctica “La Competencia para el aprendizaje permanente” a través de la elaboración de proyectos, por citar un ejemplo; para ello elalumno además de leer y escribir en clases, tendrá que investigar, utilizar fuentes bibliográficas y electrónicas, habilidades que en conjunto le permitirán seguir aprendiendo.
PRINCIPIOPEDAGÓGICO:
1.1 Centrar la atención en el aprendizaje
INTENCIONALIDAD:
Está dirigido al aprendizaje del estudiante para desarrollar habilidades que le ayuden a solucionar problemas en las distintassituaciones de su vida.
CUÁNDO Y CÓMO SE APLICA:
Se aplica en su vida cotidiana tomando en cuenta su contexto social.
QUIÉN Y DÓNDE LO APLICA:
Maestro y alumno y se aplica en el aula, así como en suvida diaria.
PRINCIPIO PEDAGÓGICO:
1.2 Planificar para potenciar el aprendizaje.
INTENCIONALIDAD:
Dependiendo del objetivo de nuestra secuencia didáctica o proyecto, debemos planear lasactividades que guiarán al alumno a desarrollar competencias.
CUÁNDO Y CÓMO SE APLICA:
Su aplicación es continua, mediante la aplicación de estrategias de E-A (debates, entrevistas, redacciones,investigaciones…)
QUIÉN Y DÓNDE LO APLICA:
Maestro y alumno.
Se aplica en el aula y en la vida cotidiana.
PRINCIPIO PEDAGÓGICO:
1.3 Generar ámbitos de aprendizaje
INTENCIONALIDAD:
A partirde que identificamos los aprendizajes que deseamos promover en los alumnos, aprovechemos los elementos del entorno físico y social para optimizar los recursos en la construcción de experiencias en elaula.
CUÁNDO Y CÓMO SE APLICA:
Durante todo los procesos de Enseñanza y aprendizaje.
Se aplica en base a los
QUIÉN Y DÓNDE LO APLICA:
El docente lo aplica dentro y fuera del aula e institución.PRINCIPIO PEDAGÓGICO:
1.4 Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje.
INTENCIONALIDAD:
Trabajo colaborativo para construir aprendizajes en colectivo.
CUÁNDO Y CÓMO SE...
En la Escuela Secundaria ponemos en práctica “La Competencia para el aprendizaje permanente” a través de la elaboración de proyectos, por citar un ejemplo; para ello elalumno además de leer y escribir en clases, tendrá que investigar, utilizar fuentes bibliográficas y electrónicas, habilidades que en conjunto le permitirán seguir aprendiendo.
PRINCIPIOPEDAGÓGICO:
1.1 Centrar la atención en el aprendizaje
INTENCIONALIDAD:
Está dirigido al aprendizaje del estudiante para desarrollar habilidades que le ayuden a solucionar problemas en las distintassituaciones de su vida.
CUÁNDO Y CÓMO SE APLICA:
Se aplica en su vida cotidiana tomando en cuenta su contexto social.
QUIÉN Y DÓNDE LO APLICA:
Maestro y alumno y se aplica en el aula, así como en suvida diaria.
PRINCIPIO PEDAGÓGICO:
1.2 Planificar para potenciar el aprendizaje.
INTENCIONALIDAD:
Dependiendo del objetivo de nuestra secuencia didáctica o proyecto, debemos planear lasactividades que guiarán al alumno a desarrollar competencias.
CUÁNDO Y CÓMO SE APLICA:
Su aplicación es continua, mediante la aplicación de estrategias de E-A (debates, entrevistas, redacciones,investigaciones…)
QUIÉN Y DÓNDE LO APLICA:
Maestro y alumno.
Se aplica en el aula y en la vida cotidiana.
PRINCIPIO PEDAGÓGICO:
1.3 Generar ámbitos de aprendizaje
INTENCIONALIDAD:
A partirde que identificamos los aprendizajes que deseamos promover en los alumnos, aprovechemos los elementos del entorno físico y social para optimizar los recursos en la construcción de experiencias en elaula.
CUÁNDO Y CÓMO SE APLICA:
Durante todo los procesos de Enseñanza y aprendizaje.
Se aplica en base a los
QUIÉN Y DÓNDE LO APLICA:
El docente lo aplica dentro y fuera del aula e institución.PRINCIPIO PEDAGÓGICO:
1.4 Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje.
INTENCIONALIDAD:
Trabajo colaborativo para construir aprendizajes en colectivo.
CUÁNDO Y CÓMO SE...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.