evaluacion de los aprendizajes en entornos virtuals

Taller N1 Objetivo El estudiante al terminar la lectura comprender la conceptualizacin e importancia que tiene la organizacin y la motivacin en el estudio independiente en la educacin a distancia. Preguntas orientadoras para el estudio Que es el estudio independiente Que habilidades implica Cules son las estrategias de trabajo, como organiza usted su estudio independiente en este curso. culesson las mediaciones de apoyo Que se necesita del tutor o asesor para llevar a cabo con xito el estudio independiente. Cul es el nuevo rol del estudiante Solucin del taller Es realizar actividades que permiten comprender y aprender cualquier cosa, el estudio independiente requiere de actividades a realizar de manera individual con el objetivo de acreditar una asignatura, el estudio independiente esun elemento caracterstico de la modalidad a distancia y se refiere a la posibilidad de que el alumno tome sus propias decisiones entorno a la organizacin de su tiempo de estudio y a su ritmo de aprendizaje. El estudiante debe tener habilidades fundamentales como conocimientos bsicos sobre una computadora, buenos hbitos de lectura, escritura, y facilidad para el trabajo en grupo. En eldesarrollo del trabajo independiente influyen tanto como variables internas como externas entre las primeras estn los estilos de aprendizaje, los conocimientos previos y el nivel de motivacin del alumno, entre las segundas se cuentan los contenidos y materiales, as como el ambiente de aprendizaje. En el estudio independiente el estudiante disea su estrategia y emplea la mejor manera para favorecer elproceso de aprendizaje sin que se requiera presencia cara a cara El estudio independiente no quiere decir estar solo y aprender solo. Significa no depender totalmente del profesor es otra forma de aprender tener iniciativa el no perder de vista nuestros objetivos durante el curso propedutico que son el desarrollo de las cuatro competencias (estudio independiente, uso de las tecnologas, comunicacinescritas, pensamiento crtico) accesar a distintas fuentes de informacin sugeridas o proporcionadas por el tutor, con distintos formatos y elegir cual es la idnea crecer a la par con una red de apoyo, participar de forma pertinente volverse organizado y responsable. Las tecnologas de informacin y comunicacin han abierto nuevas posibilidades para enseanza y el aprendizaje que se evidencia en laposibilidad de comunicacin y acceder a informacin este medio se convierte en un medio interactivo y activo estas tecnologas integradas en un entorno o ambiente de aprendizaje con diferente grado de virtualizacin ponen a disposicin del docente canales de informacin y comunicacin para promover formas distintas de enseanzas. PRESENTADO POR ANDRES FELIPE PEREZ PORTILLO PRESENTADO A LUZ ESTELA VILLEGASMEAD f / @9ED9VcmRML3/4BM0W3wo z1F71Dq.24 hv460kpp BO@kWA_-. qwER/Y4inpNsmmYuV.Z
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