Evaluacion de los aprendizajes


EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES
ROSALES CARLOS



EVALUACION EDUCATIVA
MTRO. JORGE GONZALEZ JUAREZ




UPN, LINEA INCLUSIVA 4.
LARISA JANET MELENDEZ BELTRAN


EVALUACION DE LOSAPRENDIZAJES

Cuando se habla de la evaluación de los aprendizajes nos situamos en el eje de los procesos didácticos así también serán evaluados todos los demás componentes indirectamente. Así tambiénes necesario remarcar los diferentes tipos de evaluación, la diagnostica y formativa.
La evaluación de los aprendizajes es un proceso permanente de información y reflexión sobre el procesode producción de los aprendizajes y requiere para su ejecución de la realización de los siguientes procesos:

Recolección y selección de información sobre los aprendizajes de los alumnos, a través dela interacción con ellos, la aplicación de instrumentos, las situaciones de evaluación, etcétera.
Interpretación y valoración de los aprendizajes en términos del grado de desarrollo de los criterios deevaluación establecidos en cada área y, por ende, el grado de desarrollo de la competencia. La valoración debe darse en términos cualitativos.
Toma de decisión, que involucra el establecimiento de unplan de acción que permita al alumno conocer, reforzar y estimular los aprendizajes que debe desarrollar con la ayuda del docente, quien deberá planificar nuevas estrategias de enseñanza-aprendizaje,según las conclusiones a las que se legue en la evaluación.


El aprendizaje de información abarca el conocimiento de hechos específicos como nombres de personas, lugares, elementos, etc.; elconocimiento de fenómenos o sucesos en los que se da ya una relación coherente entre hechos específicos y finalmente la organización de tales sucesos y hechos en relación con el contenido mental anteriorya poseído por el sujeto. La información puede ser obtenida por los más variados elementos. Cuando el alumno enuncia por escrito u oralmente un determinado contenido de información, coherente y...