evaluacion de los conocimientos

 Evaluación de los Conocimientos
La evaluación educativa es una práctica fundamental que se plantea en el sistema educativo. Se manifiesta en múltiples y complejos aspectosrelacionados con: las propuestas curriculares y editoriales, el proyecto institucional y los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Es en el proceso de investigación evaluativo, donde se da el interjuego decomprensión y desde valoración; es decir que, allí, se conjugan aspectos teóricos y aspectos axiológicos. Es por estas razones que el abordaje de la evaluación se sustenta en una concepciónfilosófica, política-social y pedagógica en la que se encuentran implícitos o explícitos – los criterios que orientan la atribución de valor .consecuentemente, la evaluación debe convertirse en un proceso dediálogo, de comprensión y de mejoramiento de la práctica educativa.
Es por lo anteriormente señalado que deben producirse cambios de perspectiva con relación a:
*El objeto de evaluación, ya que nosolo ha de considerarse los alumnos y las alumnas, y sus aprendizajes, sino todos los factores que influye en el proceso educativo.
*su protagonistas debe crearse una cultura de participación,comunicación y colaboración que propicie la intervención de todos los actores que estén involucrados en la acción educativa.
*su finalidad, que es la búsqueda de recursos y estrategias, para mejorar laspracticas pedagógicas a través de las decisiones que se adopten. Y concebir el error como instancia de aprendizaje.
Tres funciones de la evaluación:
1. funciones diagnosticas: cuando se realiza alinicio del proceso. Indaga acerca de los conocimientos previos para articularlos con los nuevos y asegurar aprendizajes significativos.
2. función formativa: Que se realiza a lo largo del proceso. Dacuenta de si la interacción entre alumnos, objeto de conocimiento, y maestros conduce a la construcción de aprendizajes significativos o requiere de reajustes.
3. función sumativa: se realiza al...