Evaluacion de los entornos tecnologicos

Introducción
La evaluación es hoy quizá uno de los temas con mayor protagonismo del ámbito educativo, y no porque se trate de un tema nuevo en absoluto, sino porque administradores, educadores,padres, alumnos y toda la sociedad en su conjunto, son más conscientes que nunca de la importancia y las repercusiones del hecho de evaluar o de ser evaluado. Existe quizá una mayor consciencia de lanecesidad de alcanzar determinadas cotas de calidad educativa, de aprovechar adecuadamente los recursos, el tiempo y los esfuerzos y, por otra parte, el nivel de competencia entre los individuos y lasinstituciones.
Quizá uno de los factores más importantes que explican que la evaluación ocupe actualmente en educación un lugar tan destacado, es la comprensión por parte de los profesionales de laeducación de que lo que en realidad prescribe y decide de facto el "que, cómo, por qué y cuándo enseñar" es la evaluación. Es decir, las decisiones que se hayan tomado sobre "qué, cómo, por qué y cuándoevaluar". En general, uno de los objetivos prioritarios de los alumnos.

1. Explique qué estrategia de enseñanza y aprendizaje puede producirte mayores resultados en un entorno de estudiodeterminado.

Las Estrategias de aprendizaje son conductas o pensamientos que facilitan el aprendizaje. Estas estrategias van de simples habilidades de estudio, por ejemplo el subrayado de la idea principal,hasta los procesos de pensamiento complejo como el usar las analogías para relacionar el conocimiento previo con la nueva información (Weistein, Ridley, Dahl y Weber, 1988-1989).
Es bueno resaltar quelas estrategias de aprendizaje ayudan al estudiante, la obtención, almacenamiento, recuperación y uso de de información para aprender un tema determinado.
Una estrategia que puede causar buenosresultados en un estudio son los mapas conceptuales, porque permite que el estudiante visualizar las ideas o conceptos y las relaciones jerárquicas de cualquier estudio. A través de la elaboración de...