evaluacion de plataformas e-learnin comerciales y libres

EVALUACIÓN DE PLATAFORMAS EN
E-LEARNING

COMERCIAL Y LIBRE
Investigación y evaluación de plataformas sobre:
LMS (e-learning)
Comercial y libre










EVALUACIÓN DE PLATAFORMAS EN
E-LEARNING
COMERCIAL Y LIBRE
Investigación y evaluación de plataformas sobre:
LMS (e-learning)
Comercial y libre


Investigador y Redactor
Alumno:

Eduardo GómezJiménez

Investigación académica producida en el marco del
CBTis No.205 En la especialidad de programación
En la materia de Administra y Configura Plataformas en e-learning













INDICE

INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………………………. 4
ANÁLISIS DE E-LEARNING………………………………………………………………….. 5
AspectosFundamentales……………………………………………………………. 5
Beneficios de e-learning……………………………………………………………… 6
Objetivo……………………………………………………………………………….. 6
ANÁLISIS DE SOFTWARE LIBRE EN E-LEARNING……………………………………… 7
 EVALUACIÓN DE LA PLATAFORMA LIBRE ClAROLINE…………………. 9-12
• Ventajas
• Desventajas
• Evaluación
• Características
 EVALUACIÓN DE LA PLATAFORMA LIBRE MOODLE……………………. 13-19
• Ventajas
•Desventajas
• Evaluación
• Características
ANÁLISIS DE SOFTWARE COMERCIAL EN E-LEARNING……………………………… 20
 EVALUACIÓN DE LA PLATAFORMA COMERCIAL BLACKBOARD…………21-26
• Ventajas
• Desventajas
• Funcionalidades
 EVALUACIÓN DE LA PLATAFORMA COMERCIAL FIRSTCLASS………… 27-30
• Ventajas
• Desventajas
• Funcionalidades
BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………………………….. 31Introducción



Esta investigación ha sido realizada con el fin de dar a conocer unos de los métodos eficientes y poco conocido para la educación a distancia,
Learning Management System (LMS) o Sistema de Gestión del Aprendizaje

Da a conocer una nueva perspectiva de análisis para la consecución de un ambiente de Aprendizaje virtual que permita el logro de un ambiente ideal para eldesarrollo de aprendizajes Colaborativos, utilizando plataformas virtuales.

Las plataformas virtuales de formación son herramientas integradas que se utilizan para la creación, Gestión y distribución de formación a través de la Web. Es decir, son aplicaciones para la creación de entornos de enseñanza-aprendizaje, integrando materiales didácticos y herramientas de comunicación, colaboración ygestión educativa.
Adicionalmente este proyecto de investigación asido concretado para que personas e instituciones conozcan un poco mas de lo que esta echo el LMS,
Uno de los materiales empleados en estos sistemas de enseñanza libre y comercial es:
*.-La elaboración de materiales y recursos educativos digitales
(Software, aplicaciones y juegos, entre otros).

Sin embargo es importante noconfundir LMS y LCMS ya que realmente tienen dos funciones completamente diferentes. El principal objetivo del LMS es la gestión del estudiante, la evolución de sus estudios y el rendimiento a través de las actividades que desarrolla.





ANALISIS DE E-LEARNING

Se denomina aprendizaje electrónico (conocido también por el anglicismo e-learning) a la educacióna distancia completamente vitalizada a través de los nuevos canales electrónicos (las nuevas redes de comunicación, en especial Internet), utilizando para ello herramientas o aplicaciones de hipertexto (correo electrónico, páginas web, foros de discusión, mensajería instantánea, plataformas de formación que unan varios de los anteriores ejemplos de aplicaciones, etc.) como soporte de los procesosde enseñanza-aprendizaje. En un concepto más relacionado con lo semi presencial, también es llamado b-learning (blended learning).
Este nuevo concepto educativo es una revolucionaria modalidad de capacitación que posibilitó Internet, y que hoy se posiciona como la forma de capacitación predominante en el futuro. Este sistema ha transformado la...