Evaluacion de politicas publicas
Páginas: 9 (2114 palabras)
Publicado: 7 de marzo de 2011
TEMA 1 CONCEPTOS BÁSICOS EN EVALUACIÓN DE PROGRAMAS
Contenidos 1. Definiciones 2. Qué es un programa 3. Componentes básicos de la E.P. 4. Qué intenta responder la E.P. 5. Fases en la historia de la E.P. 6. Modelos teóricos en E.P. 7. Evaluación y ética 8. Aspectos polémicos en la E.P. 9. Evaluación y otros estudios 10. El futuro de la E.P.
1. DEFINICIONES
Riecken, 1972 Es la medición de lasconsecuencias deseables o indeseables de una acción psicosocial ejecutada para facilitar la obtención de metas perseguidas por el sujeto Perloff, Perloff y Sussna, 1976 Es la determinación de la medida en que un programa logró uno o más de sus objetivos, las razones por las cuales no los alcanzó y la relación existente entre los efectos del programa y una amplia diversidad de variables ycaracterísticas del programa Spaniol, 1975 Es un proceso sistemático y continuo que proporciona información acerca del efecto o impacto de un programa, con el objeto de contribuir a adoptar una decisión política de trascendencia
Ato, Quiñones, Romero y Rabadán (1989) La evaluación de programas es un proceso que consiste en valorar si un programa consiguió o no en alcanzar los objetivos para cuyaconsecución fue ideado Fernández Ballesteros, 1995 Es la sistemática investigación a través de métodos científicos de los efectos, resultados y objetivos de un programa, con el fin de tomar decisiones sobre él. Freeman y Rossi, 1993 Es la aplicación sistemática de procedimientos de investigación social para evaluar la conceptualización, diseño, implementación y utilidad de los programas deintervención social Rossi, Freeman y Lipsey, 1999 Es el uso de procedimientos de investigación social para investigar sistemáticamente la efectividad de programas de intervención social Requiere:
– Recolección de datos – Existencia de criterios de valoración
Perspectiva de Fernández-Ballesteros (1995): Evaluación → forma de investigación científica Debe maximizar la objetivación de resultados Control,manipulación adecuada y medición → garantías de trabajo riguroso El evaluador se sitúa como experto, frente a otros valoradores de la misma realidad
2. PROGRAMA
Conjunto especificado de acciones humanas y recursos materiales, diseñados e implantados organizadamente en una determinada realidad social, con el propósito de resolver algún problema que atañe a un conjunto de personas Características básicas de un programa Especificación previa Implantación coordinada
Objetivos del programa De forma general, mejorar alguna de las condiciones humanas Objetivo de la evaluación: mejorar el programa
3. COMPONENTES BASICOS DE LA EVALUACION DEL PROGRAMA
Programa → supone un tratamiento: Conjunto de manipulaciones que han sido programadas socioambiental. → se aplica a una serie deunidades: Conjuntos de sujetos a los que se ha implantado una determinada intervención.
→ pasa por la observación de operaciones en las unidades en las que se ha
para
ser
implantadas
en
una
determinada
realidad
aplicado el programa: expresión de objetivos a cubrir con el programa o bien efectos que el tratamiento ha producido en las unidades
→
la evaluación se realizasobre unos tratamientos, aplicados a unas unidades en un contexto o situación específicos.
4. QUÉ INTENTA RESPONDER LA EVALUACIÓN DE PROGRAMAS
Respuestas externas en evaluación
• • • • •
Certificación de calidad / acreditación externa al programa Fundamentar decisiones de distribución de recursos Mejorar decisiones de futuros programas Promover el conocimiento sobre qué y cómo se ha hechoProporcionar información pública sobre los logros conseguidos
Respuesta a necesidades internas del programa
• • • •
Comprobar la utilidad del programa Servir de base para el mejoramiento continuo Promover procesos de aprendizaje colectivo e individual sobre lo que se hace y cómo se hace Comprender los límites y aciertos de un programa
5. FASES EN LA HISTORIA DE LA E.P (Cook, 1988)...
Contenidos 1. Definiciones 2. Qué es un programa 3. Componentes básicos de la E.P. 4. Qué intenta responder la E.P. 5. Fases en la historia de la E.P. 6. Modelos teóricos en E.P. 7. Evaluación y ética 8. Aspectos polémicos en la E.P. 9. Evaluación y otros estudios 10. El futuro de la E.P.
1. DEFINICIONES
Riecken, 1972 Es la medición de lasconsecuencias deseables o indeseables de una acción psicosocial ejecutada para facilitar la obtención de metas perseguidas por el sujeto Perloff, Perloff y Sussna, 1976 Es la determinación de la medida en que un programa logró uno o más de sus objetivos, las razones por las cuales no los alcanzó y la relación existente entre los efectos del programa y una amplia diversidad de variables ycaracterísticas del programa Spaniol, 1975 Es un proceso sistemático y continuo que proporciona información acerca del efecto o impacto de un programa, con el objeto de contribuir a adoptar una decisión política de trascendencia
Ato, Quiñones, Romero y Rabadán (1989) La evaluación de programas es un proceso que consiste en valorar si un programa consiguió o no en alcanzar los objetivos para cuyaconsecución fue ideado Fernández Ballesteros, 1995 Es la sistemática investigación a través de métodos científicos de los efectos, resultados y objetivos de un programa, con el fin de tomar decisiones sobre él. Freeman y Rossi, 1993 Es la aplicación sistemática de procedimientos de investigación social para evaluar la conceptualización, diseño, implementación y utilidad de los programas deintervención social Rossi, Freeman y Lipsey, 1999 Es el uso de procedimientos de investigación social para investigar sistemáticamente la efectividad de programas de intervención social Requiere:
– Recolección de datos – Existencia de criterios de valoración
Perspectiva de Fernández-Ballesteros (1995): Evaluación → forma de investigación científica Debe maximizar la objetivación de resultados Control,manipulación adecuada y medición → garantías de trabajo riguroso El evaluador se sitúa como experto, frente a otros valoradores de la misma realidad
2. PROGRAMA
Conjunto especificado de acciones humanas y recursos materiales, diseñados e implantados organizadamente en una determinada realidad social, con el propósito de resolver algún problema que atañe a un conjunto de personas Características básicas de un programa Especificación previa Implantación coordinada
Objetivos del programa De forma general, mejorar alguna de las condiciones humanas Objetivo de la evaluación: mejorar el programa
3. COMPONENTES BASICOS DE LA EVALUACION DEL PROGRAMA
Programa → supone un tratamiento: Conjunto de manipulaciones que han sido programadas socioambiental. → se aplica a una serie deunidades: Conjuntos de sujetos a los que se ha implantado una determinada intervención.
→ pasa por la observación de operaciones en las unidades en las que se ha
para
ser
implantadas
en
una
determinada
realidad
aplicado el programa: expresión de objetivos a cubrir con el programa o bien efectos que el tratamiento ha producido en las unidades
→
la evaluación se realizasobre unos tratamientos, aplicados a unas unidades en un contexto o situación específicos.
4. QUÉ INTENTA RESPONDER LA EVALUACIÓN DE PROGRAMAS
Respuestas externas en evaluación
• • • • •
Certificación de calidad / acreditación externa al programa Fundamentar decisiones de distribución de recursos Mejorar decisiones de futuros programas Promover el conocimiento sobre qué y cómo se ha hechoProporcionar información pública sobre los logros conseguidos
Respuesta a necesidades internas del programa
• • • •
Comprobar la utilidad del programa Servir de base para el mejoramiento continuo Promover procesos de aprendizaje colectivo e individual sobre lo que se hace y cómo se hace Comprender los límites y aciertos de un programa
5. FASES EN LA HISTORIA DE LA E.P (Cook, 1988)...
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