Evaluacion de trabajo de grado


UNIVERSIDAD YACAMBU
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
DEPARTAMENTO DE CURRICULUM
PROGRAMA DE ESTUDIOS POR COMPETENCIAS
PROGRAMA MAESTRIA EN EDUCACIÓN AMBIENTAL


Informe escrito sobre el análisis de trabajo de grado

1. Título del trabajo de grado.
Libro Electrónico sobre Herramientas Digitales de la Web 2.0 en ambientes educativos, dirigido a los estudiantes del 1er añode Educación Básica De La Unidad Educativa Héctor Castillo Reyes, Barquisimeto Estado Lara.
2. ¿Dónde se localiza el trabajo evaluado?
En la Unidad Educativa Héctor Castillo Reyes, Barquisimeto Estado Lara.
3. Número de registro (cota)
4. Diseño de investigación.
MODELO CUALITATIVO DE TIPO TRABAJO ESPECIAL
5. Tipo o Nivel de la investigación (exploratorio, descriptivo, correlacional, causal.BAJO LA MODALIDAD DE INVESTIGACIÓN-ACCION NIVEL EXPLORATORIO
6. Preguntas de la investigación realizada
¿Cuál es el grado de uso de medios informáticos de la Web 2.0 existente en los docentes y alumnos del 1er año, del Liceo Nacional Héctor Castillo Reyes?
¿Cuáles son las principales causas de la falta de uso de medios informáticos dentro de las actividades desarrolladas en las aulas declases?
¿Cuáles herramientas de la Web 2.0 pueden modularse, para establecer las más idóneas para el empleo del libro electrónico como medio didáctico dentro de proceso de enseñanza aprendizaje del grupo en estudio?
¿Cuáles son los beneficios y desventajas que ofrece la creación de libros electrónicos que promuevan y motiven el aprendizaje significativo en los alumnos del 1er año, del Liceo NacionalHéctor Castillo Reyes?

7. Objetivos de la Investigación
Objetivo general.
Diseñar un libro electrónico bajo herramientas de la Web 2.0 como mecanismo de acción didáctica dentro del proceso de enseñanza aprendizaje dirigido a estudiantes del 1er año de Educación Básica del Liceo Nacional Héctor Castillo Reyes.
Objetivos específicos.
-Diagnosticar los niveles de uso de medios informáticos dela Web 2.0 existente en los docentes y alumnos del 1er año, del Liceo Nacional Héctor Castillo Reyes.
-Analizar las herramientas de la Web 2.0 para modular y establecer las más idóneas para el empleo del libro electrónico como medio didáctico en el ambiente escolar.
-Diseñar un del libro electrónico con la colaboración de docentes y estudiantes, como medio de motivación que permita eldesarrollo eficaz y el logro del aprendizaje significativo del estudiante en el aula de clases.
Debe explicar cómo se cumplen los objetivos específicos de la investigación. CUMPLIENDO CON LAS FASES DE LA INVESTIGACIÓN. A medida que se van desarrollando las fases y éstas se van cumpliendo, pudiéramos decir que se están cumpliendo los objetivos específicos. Por ejemplo; la fase I implica una serie deinvestigaciones documentales, concernientes a la temática de promover y crear estrategias de motivación que incentiven la participación activa de los estudiantes y a su vez observar, comprender y analizar la falta de interés o desconocimiento que presentan los docentes y alumnos a la hora de incorporar en las diferentes actividades desarrolladas en el aula de clase, las nuevas tecnologías deinformación TIC’S.
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8. Explique cómo despeja las preguntas de la investigación.
De acuerdo a los datos obtenidos, se realiza un análisis que permita proponer soluciones adecuadas a la problemática, donde se plasma la información organizadamente, mediante cuadros que muestran las variables de estudio y las respuestas obtenidas, para así implementar estrategias que motiven la participación activa de losestudiantes y hacer el proceso de enseñanza- aprendizaje más eficaz y eficiente.
9. Describa la(s) variable(s) en estudio.

10. Señale el contenido de las bases teóricas (títulos y subtítulos).
Teorías psicológicas, la Teoría Constructivista, la Teoría Cognitiva del Aprendizaje y la Teoría de la Motivación de Maslow.
Aprendizaje Por Descubrimiento (Brunner). Beneficios de la utilización del...