Evaluacion del aprendizaje
Páginas: 4 (817 palabras)
Publicado: 26 de noviembre de 2010
Evaluación del aprendizaje
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Las fases de interpretación y emisión de juicios de valor en la evaluación
La evaluación es un proceso que vamás allá de una simple medición. Implica descripciones cuantitativas y cualitativas de la conducta del alumno, la interpretación de dichas descripciones y por último la formulación de juicios de valorbasados en la interpretación de las descripciones. Valorar significa "otorgar una apreciación justa" a una cualidad, una actitud, una persona, una cosa, etc. tomando como base las manifestacionesexternas (por lo tanto objetivas) que nos sirven como señales para poder elaborar nuestro juicio.Formular un juicio de valor significará, por tanto, emitir una apreciación justa acerca de la conducta(del alumno) que estamos analizando en la evaluación.Toda evaluación supone una medición previa acerca de aquellos rasgos que son importantes para juzgar la conducta que pretende evaluarse. La mediciónse realizará a través de pruebas, escalas, entrevistas, etc. que describan los rasgos seleccionados en forma efectiva y precisa. Pero hasta que el resultado de dicha medición es interpretado yvalorado puede decirse que se ha completado el proceso de la evaluación.Supongamos que se ha hecho una medición de ciertos conocimientos y como resultado el maestro ha obtenido una tabla de aciertos comola que sigue: <P class=Estilo8 align="center">Alumno | Aciertos |
<P class=Estilo12 align="center">Camarena | <P class=Estilo12 align="center">24 |
<P class=Estilo12...
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Las fases de interpretación y emisión de juicios de valor en la evaluación
La evaluación es un proceso que vamás allá de una simple medición. Implica descripciones cuantitativas y cualitativas de la conducta del alumno, la interpretación de dichas descripciones y por último la formulación de juicios de valorbasados en la interpretación de las descripciones. Valorar significa "otorgar una apreciación justa" a una cualidad, una actitud, una persona, una cosa, etc. tomando como base las manifestacionesexternas (por lo tanto objetivas) que nos sirven como señales para poder elaborar nuestro juicio.Formular un juicio de valor significará, por tanto, emitir una apreciación justa acerca de la conducta(del alumno) que estamos analizando en la evaluación.Toda evaluación supone una medición previa acerca de aquellos rasgos que son importantes para juzgar la conducta que pretende evaluarse. La mediciónse realizará a través de pruebas, escalas, entrevistas, etc. que describan los rasgos seleccionados en forma efectiva y precisa. Pero hasta que el resultado de dicha medición es interpretado yvalorado puede decirse que se ha completado el proceso de la evaluación.Supongamos que se ha hecho una medición de ciertos conocimientos y como resultado el maestro ha obtenido una tabla de aciertos comola que sigue: <P class=Estilo8 align="center">Alumno | Aciertos |
<P class=Estilo12 align="center">Camarena | <P class=Estilo12 align="center">24 |
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