Evaluacion Del Aprendizaje

Evaluación del aprendizaje.

Tipos de competencias

Las competencias disciplinarias pueden ser de tres tipos.

* Profesionales:
Capacidad de hacer, de resolver con efectividad problemassociales.

* Discursivas

* Instrumentales

Evaluaciones de las competencias.
Evaluar una competencia implica determinar el grado en que el desempeño que exhibe un estudiante ante una claseo tipo de situación problema se ajusta o no a los criterios convencionales, morfológicos y funcionales de la disciplina,
La taxonomía de aptitudes funcionales permite la clasificación decompetencias de distinta naturaleza y complejidad.

Características de la evaluación de las competencias

La evaluación de competencias debe ser una actividad constante que retroalimente al docente y alestudiante de sus desempeños.
La propuesta de un sistema de evaluación debe de tener un carácter normativo al respecto de los tres elementos principales de la evaluación.
1. Establecimiento delconjunto de criterios de juicios.
2. Procedimiento de cualificación.
3. Calificación.

Elementos que definen una competencia.

A.-La tarea o situación problema que deberá de enfrentar o sercapaz de resolver el aprendiz.
B.-Acciones y actividades a realizar frente a la situación problema, se formula utilizando verbos de logro.
C.-Los criterios morfológicos que deberá cumplir el desempeñodel aprendiz.
D.-El criterio funcional de logro o nivel de aptitud funcional en que deberá ubicarse el desempeño para considerarse correcto o aceptable.

¿Cómo se identifica una situación o tareaproblema?
Determinada situación que constituyen una especie de reto o desafío para determinados individuos, en el sentido de demandarles un cambio.

Niveles de aptitud en los objetivos

1.Analítico
2. Teórico
3. Tecnológico
4. Técnico
5. Contextual

Ejemplo de cómo proceder
Aplicar (aplicar es el desempeño esperado) con efectividad (Efectividades el logro esperado) la...