Evaluacion Del Aprendizaje

Aprendizaje y motivación.
El aprendizaje son los conceptos, ideas, principios y teorías. Este se logra mediante la comunicación y el contacto con quienes han abierto brecha en el camino sinuoso ylaberintico de la historia. Teoría del amor, este tipo de aprendizaje implica los anteriores y requiere gran dosis de discusión y crítica.
Cada una de la teorías en las profundiza cada una de lasciencias, por ejemplo, geofísica, electrónica, matemáticas, biología, psicología, sociología, economía, agronomía, medicina, química, zootecnia y veterinaria. En síntesis, aprendemos por experienciasdiversas: acertadas o desacertadas. De aquí la importancia de intentarlo todo al fracaso y entre otras cosas, aprender a hablarte a ti mismo.
No importa la edad ni el sexo ni las condicionessocioeconómicas para aprender, desde tu situación personal, a ser, a crecer, a madurar. Si tienes miedo a cometer errores piensa en quienes, a tu alrededor, han logrado aprender algo aparentemente imposible.La motivación puede definirse como la fuerza interior que impulsa a una persona hacia el logro de un objetivo. Todo aprendizaje requiere esa fuerza; pues si hay interés, el aprendizaje se hace másparticipativo, más efectivo, más entusiasta. Es muy diferente la actitud de quien dice, “ no puedo, porque cometo errores”, a la que afirma, “ puedo, a pesar de que cometa errores”.
Una actitud dinámicadurante el proceso de aprendizaje, hace necesario que formules claramente y en orden importancia tus objetivos de aprendizaje, que establezcas un sistema de autoevaluación, objetivo y eficiencia.¿Qué pretendo?
¿Qué quiero aprender? ¿Para qué? ¿Por qué?
¿Qué forma de actuar, de pensar y de sentir voy a obtener (u obtuve) como resultado de mis experiencias?
¿Cómo voy a lograr conseguir de lo quequiero?
¿Cuándo? ¿ A qué horas?
Si planteas así tus objetivos te será más fácil, posteriormente, evaluar, por ti mismo, los resultados que vas a obteniendo.
Procesos de aprendizaje.
No basta...