EVALUACION DEL DOCENTE

LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN
DOCENTE
(EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE
BAJO EL ENFOQUE DE COMPETENCIAS)

Subsecretaría de Educación Media Superior
Dirección General del Bachillerato

CONTENIDO
I. MARCO LEGAL Y NORMATIVO .................................................................................... 3
II. MARCO TEÓRICO........................................................................................................ 5
La Educación Media Superior bajo el contexto de la Reforma Integral ........................... 5
La evaluación: Definición y funciones ............................................................................ 7
Tipos de evaluación ................................................................................................... 7
Funciones de laevaluación ........................................................................................ 8
Propósitos de la evaluación ....................................................................................... 8
La extensión de la evaluación .................................................................................... 9
Agentes evaluadores................................................................................................. 9
Principios de la evaluación ......................................................................................... 9
Objeto de evaluación: El desempeño docente ............................................................. 11
Indicadores y criterios.............................................................................................. 11
Concentración y análisis de información .................................................................. 12
III. LINEAMIENTOS DE LA EVALUACIÓN DOCENTE .................................................... 13
IV. MODELO DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE..................................... 14
Presentación............................................................................................................ 14
Propósitos del modelo .............................................................................................. 14
Fases de la evaluación ............................................................................................ 14
Instancias evaluadoras ............................................................................................ 15Instrumentos de evaluación. ........................................................................................ 16
a) Ficha de desarrollo profesional ............................................................................ 16
b) Ficha de uso de material didáctico ....................................................................... 16
c) Rúbrica de observación de clase......................................................................... 17
d) Cuestionario de opinión de alumnos (resultado del SLED) .................................. 19
Evidencias y análisis de la información recopilada ....................................................... 19
a) Ficha de autoevaluación ...................................................................................... 19
b)Portafolio de evidencias ....................................................................................... 20
V. REFERENCIAS ........................................................................................................... 22
VI. ANEXOS .................................................................................................................... 23
Anexo 1: Competencias docentesy sus atributos según el Acuerdo Secretarial 447 24
Anexo 2: Ficha de Desarrollo Profesional ................................................................ 26
Anexo 3: Ficha de uso de material didáctico ............................................................ 27
Anexo 4: Rúbrica para evaluar competencias durante el desarrollo de clases ......... 29
Anexo 5: Ficha de Autoevaluación del...