Evaluacion Del Pei

CONCEPCIÓN DE EVALUACIÓN

Frente al modelo tradicional de evaluación, que considera únicamente la evaluación de los alumnos, hoy el concepto de evaluación es mucho más amplio, pues se extiende alos profesores, al proceso de enseñanza – aprendizaje, al contexto educativo y a los procesos de gestión. Todos ellos son variables que hay que tener en cuenta y que son susceptibles de ser evaluadas.En este sentido, la evaluación debe ser entendida como un proceso permanente de obtención de información que permita emitir un juicio de valor y tomar decisiones para orientar y retroalimentar lasacciones que favorezcan la calidad de la enseñanza-aprendizaje.

1. EVALUACIÓN DE LOS ALUMNOS

Debe considerar los siguientes rasgos:
• Ser entendida como un proceso autorregulador delaprendizaje que permita a los alumnos ser conscientes de sus progresos y dificultades, orientando sus actuaciones.
• Estar integrada al quehacer diario del aula a través de la evaluación inicial odiagnóstica, procesal y final, convirtiéndose en un punto de referencia para la corrección y mejora del aprendizaje y la adopción de medidas de refuerzo
• Tener un carácter formativo, continuo y orientador.
•Criterios e indicadores de evaluación.

2. EVALUACIÓN DE LOS PROFESORES

Debe destacar los siguientes rasgos:
• Tener un fin formativo que provoque la reflexión y la motivación para la mejora dela enseñanza
• Carácter auto evaluativo, tanto a nivel individual como institucional
• Valora la participación del docente en las diferentes capacitaciones, especializaciones y estudios de postgrado en los que participe
• El plan de evaluación del docente debe incluir los fines y criterios de valoración

3. EVALUACIÓN DE LOS PROCESOS EDUCATIVOS

Considerará la evaluación del ProyectoEducativo Institucional y el desarrollo del currículo en relación con su adecuación a las necesidades del centro y a las características específicas de los alumnos. Dicha evaluación deberá incluir lo...