EVALUACION DEL PLAN DE MEJORAMENTO DE LENGUA CASTELLANA AÑO 2014 1
Páginas: 2 (481 palabras)
Publicado: 29 de septiembre de 2015
PLAN DE MEJORAMIENTO DEL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA
DOCENTES RESPONSABLES:
ORLANDO CORONADO MONTERO.
GUADALUPE SANTIAGO.
EDNA MASTRODOMÉNICO VARGAS.NÉLIDA VILLAMIZAR BERDUGO.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA FERNANDO HOYOS RIPOLL
SABANALARGA-ATLÁNTICO
2014
“LEER Y ESCRIBIR SON LOS DOS POLOS NECESARIOS DE LA MÁS INTERACTIVA DELAS ARTES HUMANAS”
(Fernando Savater).
OBJETIVO GENERAL DEL ÁREA: Desarrollar un plan de acción donde se implemente estrategias pedagógicas y metodológicas con el fin de mejorar lasdiferentes dimensiones y procesos contenidas en el área, en busca de mejores resultados en las pruebas internas y externas de la calidad educativa.
OBJETIVO
META
INDICADORES
ACCIONES
TAREAS
RESPONSABLESSocializar con los docentes en la sede de bachillerato y primaria, las falencias presentadas en la anterior pruebas SABER.
Reestructurar el plan de estudio de lengua castellana.
Orientar a losestudiantes para que asimilen el conocimiento y comprender textualmente una lectura.
Construir textos donde tenga en cuenta los elementos de enlace, para una verdadera coherencia y cohesión alredactar.
Alcanzar mediante el análisis las variables de la comunicación y la intención de los textos leídos.
Que el 100% de los docentes estén informados de los resultados obtenidos en laspruebas SABER.
Revisión planes de estudio desarrollar el 85% de los contenidos propuestos en los estándares de calidad.
Que el 70% de las estudiantes comprendan textos y las ayuden a plantearalternativas de solución y/o reflexión a través de la lectura crítica.
Que el 90% de las estudiantes aprendan a construir textos cortos con coherencia y cohesión a corto, mediano y largo plazo.Que el 75% de las estudiantes argumenten mediante la expresión escrita el contenido del texto.
Los docentes están informados de los resultados obtenidos en las competencias con los promedios....
PLAN DE MEJORAMIENTO DEL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA
DOCENTES RESPONSABLES:
ORLANDO CORONADO MONTERO.
GUADALUPE SANTIAGO.
EDNA MASTRODOMÉNICO VARGAS.NÉLIDA VILLAMIZAR BERDUGO.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA FERNANDO HOYOS RIPOLL
SABANALARGA-ATLÁNTICO
2014
“LEER Y ESCRIBIR SON LOS DOS POLOS NECESARIOS DE LA MÁS INTERACTIVA DELAS ARTES HUMANAS”
(Fernando Savater).
OBJETIVO GENERAL DEL ÁREA: Desarrollar un plan de acción donde se implemente estrategias pedagógicas y metodológicas con el fin de mejorar lasdiferentes dimensiones y procesos contenidas en el área, en busca de mejores resultados en las pruebas internas y externas de la calidad educativa.
OBJETIVO
META
INDICADORES
ACCIONES
TAREAS
RESPONSABLESSocializar con los docentes en la sede de bachillerato y primaria, las falencias presentadas en la anterior pruebas SABER.
Reestructurar el plan de estudio de lengua castellana.
Orientar a losestudiantes para que asimilen el conocimiento y comprender textualmente una lectura.
Construir textos donde tenga en cuenta los elementos de enlace, para una verdadera coherencia y cohesión alredactar.
Alcanzar mediante el análisis las variables de la comunicación y la intención de los textos leídos.
Que el 100% de los docentes estén informados de los resultados obtenidos en laspruebas SABER.
Revisión planes de estudio desarrollar el 85% de los contenidos propuestos en los estándares de calidad.
Que el 70% de las estudiantes comprendan textos y las ayuden a plantearalternativas de solución y/o reflexión a través de la lectura crítica.
Que el 90% de las estudiantes aprendan a construir textos cortos con coherencia y cohesión a corto, mediano y largo plazo.Que el 75% de las estudiantes argumenten mediante la expresión escrita el contenido del texto.
Los docentes están informados de los resultados obtenidos en las competencias con los promedios....
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