EVALUACION DEL PRINCIPIO ADMINISTRATIVO





EVALUACION DEL PRINCIPIO ADMINISTRATIVO

Las condiciones actuales en un centro educativo  es competitivo y globalizado exigen que la educación se maneje con un mejor esfuerzo mayor en la utilización de los recursos con los que cuenta, por ello deben implementarse acciones administrativas que optimicen los procesos e incrementen la productividad. Este grupo de acciones de mejoras en losprocesos administrativos es conocido como Innovación Organizativa y exigen: creatividad, descentralización, flexibilidad y otras condiciones que no están definidas como receta o normas y que en muchos casos dependen del  interés del docente .

En el presente trabajo se expone el estudio que permitió realizar la evaluación del proceso administrativo en los centros educativos con base en esosresultados se propone el diseño de un modelo de estrategias para impulsar y fortalecer el proceso de innovación organizativa.
La siguiente investigación, en su primera fase, planteo obtener información sobre las estrategias o acciones de innovación Organizativa que se están aplicando en la actualidad en algunos planteles educativos específicamente en los pequeños y medianos. Este estudio tambiénpermitió visualizar la aplicación de principios clásicos de organización y nuevos métodos de supervisión de personal. En la segunda fase de la investigación, con base en la evaluación de las estrategias de innovación organizativa aplicadas, se diseñó un Modelo de estrategias que faciliten la aplicación de esas nuevas acciones en otras empresas.

La importancia del estudio desarrollado radica en queviene a satisfacer la necesidad de información sobre acciones de innovación de los procesos administrativos, caracterizando el tipo de administración aplicado actualmente en las empresas de la región, y permitiendo a su vez definir un Modelo de Estrategias de Innovación Gerencial de base amplia, es decir, que un modelo que vaya mas allá de la invención de nuevos productos. El análisis de losmétodos de coordinación e integración de los distintos factores que intervienen en la organización proporciona una respuesta rápida y eficaz a las inquietudes sobre mejoramiento de los procesos administrativos. Por otra parte, la investigación es importante porque permite consolidar los nexos entre la Universidad y la realidad industrial de la región.
El procedimiento que permitió lograr losobjetivos del proyecto se resume en: a) revisión de la bibliografía existente; b) entrevistas con expertos del sector y asociaciones empresariales; c) definición de muestra objeto de estudio; d) aplicación del instrumento para recolectar datos relacionados con el proceso administrativo y de innovación organizativa; e) caracterización del proceso actual, f) evaluación del proceso de Innovaciónorganizativa; f) diseño del modelo de estrategias para mejorar el proceso de innovación.

VEAMOS LA ADMINISTRACUION DESDE EL PUNTO EDUACATIVO
La definición etimológica es la forma más usual de la definición nominal, o sea, la explicación del origen de la palabra con que se designa aquello que se estudia, valiéndonos para ello de los elementos fonéticos que la forman.
De esa manera suele encontrarse elverdadero significado de esa palabra y del concepto que esa misma palabra expresa.
La palabra administración se forma del prefijo ad, hacia, y de ministratio. Esta última palabra viene a su vez de minister, vocablo compuesto de minus, comparativo de inferioridad, y del sufijo ter, que sirve como término de comparación.
La etimología de minister, es enteramente opuesta a la de magister: de magis,comparativo de superioridad, y de ter.
Así magister, indica una función de autoridad, minister expresa precisamente lo contrario; subordinación: el que realiza una función bajo el mando de otro; el que presta un servicio a otro.
La etimología nos da pues la idea que la administración se refiere a una función que se desarrolla bajo el mando de otro, de un servicio que se presta.
Sin embargo,...