EVALUACION DEL SEGUNDO PARCIAL

EVALUACION DEL SEGUNDO PARCIAL
NADIA JACQUELINE ANDRADE AVALOS
DOCENTE. VERONICA MIRANDA
FORO TaareZameen Par
1.
Es la historia de Ishaan un niño de nueve años que cursa tercer grado por segunda ocasión en una escuela pública, vive con sus padres Maya y Nando y su hermano mayor Yohaan; son de clase media.
El papá es el que trabaja y la cabeza de familia es muy enojado, y espera lo mejor de sushijos, mientras que la mamá se queda atendiendo las cosas del hogar, es muy cariñosa con sus hijos, los ayuda con las tareas de la escuela y con la lectura a Ishaan. Yohaan es un estudiante brillante en la escuela, mientras que Ishaan ya reprobó tercer grado una vez y todavía no puede leer ni escribir; va muy mal en la escuela tanto que con la ayuda de dos perros rompe las boletas decalificaciones. Todas las mañanas el bus escolar tiene que estarlo esperando hasta que sale de casa, porque siempre está soñando despierto y jugando y la mamá tiene que apurarlo para llevarlo hasta el autobús. En la escuela los maestros no lo comprenden y dicen que distorsiona la clase, creando caos; se quejan que no aprende nada que es un tonto; mientras que el resto de los alumnos lo tienen por idiota, lamaestra de inglés lo castiga al principio porque pensó que se burlaba de ella, y el niño decide salirse de la escuela y caminar por las calles solo y descubre muchas formas y colores porque al niño le encanta dibujar y pintar. Luego de llegar a la escuela de regreso se vuelve a su casa, le pide ayuda a su hermano Yohaan para solicitar permiso de salirse de la escuela, a lo que su hermano accededespués de que Ishaan no deja de insistirle.
La maestra de matemáticas les hace un examen sorpresa y como Ishaan no puede comprender los números y las operaciones correctamente y posee una gran imaginación empieza a soñar como logra con los planetas de la vía láctea encontrar la resolución al problema matemático, allí se puede observar que ve 4, 6 y 7 invertidos. Y cuando termina de responder laprimera pregunta el tiempo ya se había terminado para contestar el test.
Ya en casa el papá había regresado de su viaje y se da cuenta del permiso falso, le pide explicaciones de manera muy enojada a Ishaan que a donde se había ido, donde había estado y quien le había firmado el permiso. Al día siguiente van a la escuela y la directora junto con la maestras le dicen muchas quejas del niño, que vamuy mal en todas las materias y que no puede continuar el otro año igual, que a lo mejor el niño tenga un retraso mental.
Entonces el padre se molesta mucho y decide poner a Ishaan en un internado para “modelar” su conducta, lo inscribe a mitad de año, se despiden de él y lo dejan en el internado Nueva Era.
Estando en el internado ya el profesor de matemática lo pone junto con el hijo del directorde la institución que es un chico con discapacidad en una pierna, muy pronto se hace amigo de Ishaan.
El profesor de dibujo (lo que tanto le gustaba dibujar) lo trata muy mal; y el niño empieza a resentir el no estar en casa con sus padres, los maestros empiezan a señalarlo de tonto, idiota, retrasado, etc. Se vuelve violento los libros y las letras se vuelven su enemigo. Se volvió un niñotriste y deprimido, su autoestima se fue por los suelos.
Un día el hijo del director lo encontró subido en una baranda que divide el colegio y le dijo que el profesor de dibujo se había ido a dar clases a Nueva Zelanda y que iba a llegar un profesor interino en su lugar.
El profesor llegó vestido de payaso tocando una flauta llamando la atención de los niños y les explicó luego de cómo iban a pintarutilizando la imaginación. Pero Ishaan había perdido su alegría solo se le miraba triste y retraído; el maestro de dibujo empezó a indagar porqué el niño era así, hasta que descubrió su problema Ishaan padecía de Dislexia, es la dificultad en la lectura que imposibilita su comprensión correcta. Erróneamente el término se aplica a la dificultad para una correcta escritura, en este caso el término...