Evaluacion Del Sitema Organizacional De Las Escuelas

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
CENTRO DE ESTUDIOS DE POSTGRADO
(CEPOSTG-FCS)

MAESTRÍA EN GERENCIA EDUCATIVA

ANTEPROYECTO DE TESIS DE GRADO PREVIO A LA OBTENCIÓN DEL TITULO DE MÁSTER EN GERENCIA EDUCATIVA

TEMA:

“EVALUACION DEL SISTEMAORGANIZACIONAL DE LAS ESCUELAS DE LAS COMUNAS RIBEREÑAS DEL CANTÓN SANTA ROSA, PROVINCIA DE EL ORO PERIODO LECTIVO2011-2012 Y PROPUESTA DE UN SISTEMA ALTERNATIVO PARA EL DESARROLLO INSTITUCIONAL Y SECTORIAL”

AUTORA:

RUTH ISELA PRECIADO REYES

TUTOR:

Eco. PATRICIO BRITO PAREDES

MACHALA - EL ORO - ECUADOR

SEPTIEMBRE DEL 2009

C E R T I F I C A C I Ó N

Eco. Patricio Brito Paredes Mg. Sc.

FACILITADOR DEL MÒDULO: INVESTIGACIÒN PARA EL DISEÑO DE PROYECTO DE TESIS, DESARROLLADO EN ELPROGRAMA DE MAESTRÌA EN GERENCIA EDUCATIVA, DEL CENTRO DE ESTUDIOS DE POSTGRADO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES, DE LA UNIVERSIDAD TÈCNICA DE MACHALA,

Certifica:

Haber asesorado la formulación del Diseño del Proyecto de Tesis de Maestría, titulada: “EVALUACIÓN DEL SISTEMA ORGANIZACIONAL DE LAS ESCUELAS DE LAS COMUNAS RIBEREÑAS DEL CANTÓN SANTA ROSA, PROVINCIA DE EL ORO PERIODO LECTIVO 2011-2012Y PROPUESTA DE UN SISTEMA ALTERNATIVO PARA EL DESARROLLO INSTITUCIONAL Y SECTORIAL.”, cuya autora es la Lcda. Ruth Isela Preciado Reyes.

Eco. Patricio Brito Paredes, Mg.sc.
FACILITADOR DEL MÒDULO

CONTENIDO

1. TEMA
2. JUSTIFICACIÓN
3. SISTEMATIZACIÓN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
3.1 PROBLEMA CENTRAL
3.2 PROBLEMAS COMPLEMENTARIOS
4. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
4.1 OBJETIVOGENERAL
4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
5. MARCO TEÓRICO
5.1 MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL
5.2 MARCO TEÓRICO CONTEXTUAL
5.3 MARCO ADMINISTRATIVO LEGAL
6. HIPÓTESIS
6.1 HIPÓTESIS CENTRAL
6.2 HIPÓTESIS PARTICULARES
7. METODOLOGÍA
7.1 DESCRIPCIÓN DEL PROCEDIMIENTO OPERACIONAL
7.2 NIVEL O TIPO DE INVESTIGACIÓN
7.3 MODALIDAD DE INVESTIGACIÓN
7.4 POBLACIÓN YMUESTRA
7.5 OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES
7.6 SELECCIÓN DE TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN
7.7 RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN
7.8 PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
7.9 ANÁLISIS DE RESULTADOS
8. GUIÓN ESQUEMÁTICO DEL INFORME DE LA TESIS
9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
10. PRESUPUESTO
11. BIBLIOGRAFÍA
12. ANEXOS

1. TEMA
EVALUACIÓN DEL SISTEMA ORGANIZACIONAL DE LASESCUELAS DE LAS COMUNAS RIBEREÑAS DEL CANTÓN SANTA ROSA, PROVINCIA DE EL ORO PERIODO LECTIVO 2011-2012 Y PROPUESTA DE UN SISTEMA ALTERNATIVO PARA EL DESARROLLO INSTITUCIONAL Y SECTORIAL.

2. JUSTIFICACIÓN
La palabra Organización tiene tres acepciones: la primera, etimológicamente, proviene del latinorganon, que significa instrumento; que se refiere a la misma como una entidad o grupo social; yotra que la identifica como un proceso. Como entidad es un sistema creado por el hombre y en él se mantiene una interacción dinámica con su ambiente; está integrado por diversas partes relacionadas entre sí que deben trabajar en armonía con el propósito de alcanzar una serie de objetivos de la entidad y de sus participantes. Una organización es un sistema socio-técnico incluido en otro más amplio quees la sociedad con la que interactúa influyéndose mutuamente. También puede ser definida como un sistema social, integrado por individuos y grupos de trabajo que responden a una determinada estructura y dentro de un contexto al que controla parcialmente, desarrollan actividades aplicando recursos en pos de ciertos valores comunes.
La estructura organizacional es el patrón de diseño o modelo conel que se organiza una entidad a fin de cumplir las metas propuestas y lograr el objetivo deseado.
Para seleccionar una estructura adecuada es necesario comprender que cada institución es diferente, y puede adoptar la estructura organizacional que más se acomode a sus prioridades y necesidades.
Toda organización, constituye un sistema que está dividido en subsistemas, que en su conjunto forma...