Evaluacion del stress en estudiantes de música

EVALUACION DEL STRESS EN ESTUDIANTES DE MÚSICA DEL INSTITUTO DE ARTE USMP

Alumna: Amy Huamán Narváez Profesora: Carol Cernaqué

Lima, 2010.

RESUMEN Objetivo: Determinar los niveles de estrés académico en los estudiantes del Instituto de Arte de la Universidad San Martín de Porres. Material y métodos: Es un estudio experimental aplicado de tipo cuantitativo. Se realizo un test de stressacadémico en el Instituto de Arte de la Universidad San Martín de Porres, a 30 personas de diferentes ciclos y especialidades: instrumentistas, intérpretes, compositores y directores, para determinar su grado de stress. Para ello se usó el Inventario SISCO del Estrés Académico. Resultados: Se encontró mayores niveles de stress en varones que en las mujeres, sobre todo en los alumnos que trabajan en2 o más sitios, solo un 2% mostró no sufrir de stress (varones). Los instrumentistas y directores (estudiantes) también mostraron mayor nivel de stress que los intérpretes y compositores. Las principales causas generadoras del stress son: “tiempo limite de entrega de trabajos”, “tipo de trabajo que piden los profesores”, “sobrecarga de trabajos”, y “las evaluaciones de los profesores”. Sinembargo, encuentran maneras de desfogar sus niveles de estrés escuchando música o ejecutándola, y compartiendo con los demás compañeros, y la creatividad e ingenio para desarrollarse en su carrera, a veces sin contar con medios importantes para una facultad como es una biblioteca, de la que gozan otras facultades de la misma institución. Conclusiones: Existen niveles de stress en los estudiantes demúsica del Instituto de Arte, que son superables en comparación a otras carreras profesionales como medicina humana. Debido a que, La música al es parte del ser humano, actúa como fuente de canalización para la liberación de ansiedades y estrés. PALABRAS CLAVES: Música, Estrés; Estudiantes de Música.

ABSTRACT Objective: To determine the levels of academic stress in students of the Art Institute ofSan Martín de Porres University. Material and methods: A quasi experimental experimental. We performed a test of academic stress in the Art Institute of San Martín de Porres University, 30 people from various levels and specialties: instrumentalists, singers, composers and directors to determine their level of stress. To do this we used the Academic Stress Inventory SISCO. Results: We found higherlevels of stress in men than in women, especially students who work in 2 or more sites, only 2% had not suffer from stress (males). Instrumentalists and Directors (students) also showed higher levels of stress that performers and composers. The main causes of stress are "time limit for delivery of work", "type of work that teachers ask," work overload "and" evaluations of teachers". However, theyfind ways to vent their stress levels by listening to music or playing it, and sharing with other students and the creativity and ingenuity to develop in their careers, sometimes without substantial resources for faculty as a library, enjoyed by other faculties of the institution. Conclusions: There are levels of stress in the music students of the Art Institute, which are surmountable comparedto other careers such as medicine, engineering, etc. Because, the music is part of being human, pipe acts as a source for the release of anxieties and stress. KEYWORDS: Music, Stress, Students of Music.

1. INTRODUCCIÓN La palabra estrés deriva del griego “Stringere”, que significa provocar tensión. Según el médico canadiense Hans Selye por el año 1926 decía que el Estrés es la respuesta generaldel organismo ante

cualquier estímulo estresor o agobiante. (1)
El estrés es una situación de estado del organismo que es sometido a tensión o falta de tranquilidad ante una presión externa que puede ser real o imaginaria. Se dice que el estrés en cierto grado ayuda a un individuo a madurar y crecer como persona, pero cuando supera la capacidad de adaptación del individuo, puede producir...