Evaluacion Diagnóstica

PERFIL GRUPAL
El grupo de primer grado a cargo de la maestra Epitacia Silvia Licona Salinas, se encuentra conformado por cinco alumnos, de los cuales tres son niñas y dos niños, las edades oscilanentre 5 y 6 años, entre ellos se encuentra Areli Solís Eutimio quien presenta una situación a nivel articulatorio de omisiones, distorsiones y sustituciones de algunos fonemas que pudieran limitarsu comunicación, esto pudiera interferir en el proceso de lectoescritura.
El salón cuenta con mobiliario suficiente para los alumnos con adecuada iluminación y ventilación.
Las bancas estánacomodadas en tres filas , se sientan comúnmente un niños por mesa, en otras ocasiones se sientan en círculo.
Los criterios de evaluación que se toman en cuenta son:
 Asistencia
 Participación
 Tarea Trabajos
Se le sugirió a la maestra la evaluación elaborada por la USAER misma que acepto y aplicó, posteriormente se le apoyo en la elaboración del semáforo y se interpretaron solo los rubros deespañol y matemáticas.
De acuerdo a cada aprendizaje esperado el grupo se encuentra:
1. Representa en el plano los recorridos que hace de un lugar a otro, indicando la dirección que siguió y loslugares por donde pasó (5) lo tienen consolidado.
2. Produce textos de manera individual a partir de una imagen considerando sus características (5) están iniciando.
3. Comunica estados de ánimo,sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral y escrito. (5) lo tienen consolidado.
4. Identifica regularidades en una secuencia a partir de criterios de repetición y crecimiento, 8”9inician y (4) están en proceso.
5. Establece relaciones de ubicación entre su cuerpo y los objetos, tomando en cuenta sus características de direccionalidad (hacia, desde, hasta) orientación (delante,detrás, arriba, abajo, derecha, izquierda) proximidad (cerca, lejos) e interioridad (dentro, fuera, abierto, cerrado) (5) lo tienen consolidado.
6. utiliza números en situaciones variadas que...