EVALUACION DIAGNOSTIC Kim
Páginas: 2 (492 palabras)
Publicado: 8 de julio de 2015
EVALUACION DIAGNOSTICA
NOMBRE DEL ALUMNO: KIMBERLY MICHELL ZAINOS ORTIZ
GRADO: TERCERO
Expresa con seguridad sus puntos de vista, sin tomar en cuenta el de los demás. Muestra dificultad alcompartir diversos materiales y comprender la importancia de un trabajo colectivo. Se muestra dominante ante el resto de los compañeros y quiere dirigir al grupo siempre. Tiene dificultad al controlar suconducta lo que afecta un poco su convivencia social, le gusta dialogar con la maestra y otros adultos y explica muchas cosas de su vida cotidiana. Le cuesta respetar el silencio molestando así aotros compañeros. A pesar de tener conocimiento de las reglas le resulta complicado respetarlas. Cuida sus pertenencias personales y al encontrar algunas que no son suyas no las entrega debido a que legusta hacer enojar a los demás.
Se observa interés para hacer uso del lenguaje oral y compartir con seguridad sus conocimientos, siendo importante destacar que logra formular explicaciones decualquier tema que se hable , sin embargo; en ocasiones este resulta excesivo. Le falta control para respetar los tiempos de habla de los demás, desconoce la escritura total de su nombre, encontrándose enel tercer nivel de escritura (HIPÓTESIS-SILABICA una letra por silaba) Muestra interés por comenzar a escribir discrimina el sonido de las letras y relaciona el sonido con el trazo correcto dealgunas. En clase de inglés refleja deseo por aprender y participa con iniciativa mencionando algunas palabras que se solicitan.
Es capaz de reconocer los numerales del 1 al 9 confundiendo coloca conasertividad dentro de un trabajo grafico los elementos que representan a estos. Identifica algunas figuras geométricas como el circulo y cuadrado, confundiendo aun el triángulo y rectángulo, aun nologra graficarlos sin tener ejemplo a seguir. Ubica nociones de espacio como cerca-lejos dentro-fuera arriba-abajo, desplazándose con seguridad y rapidez dentro de un espacio atendiendo a las...
NOMBRE DEL ALUMNO: KIMBERLY MICHELL ZAINOS ORTIZ
GRADO: TERCERO
Expresa con seguridad sus puntos de vista, sin tomar en cuenta el de los demás. Muestra dificultad alcompartir diversos materiales y comprender la importancia de un trabajo colectivo. Se muestra dominante ante el resto de los compañeros y quiere dirigir al grupo siempre. Tiene dificultad al controlar suconducta lo que afecta un poco su convivencia social, le gusta dialogar con la maestra y otros adultos y explica muchas cosas de su vida cotidiana. Le cuesta respetar el silencio molestando así aotros compañeros. A pesar de tener conocimiento de las reglas le resulta complicado respetarlas. Cuida sus pertenencias personales y al encontrar algunas que no son suyas no las entrega debido a que legusta hacer enojar a los demás.
Se observa interés para hacer uso del lenguaje oral y compartir con seguridad sus conocimientos, siendo importante destacar que logra formular explicaciones decualquier tema que se hable , sin embargo; en ocasiones este resulta excesivo. Le falta control para respetar los tiempos de habla de los demás, desconoce la escritura total de su nombre, encontrándose enel tercer nivel de escritura (HIPÓTESIS-SILABICA una letra por silaba) Muestra interés por comenzar a escribir discrimina el sonido de las letras y relaciona el sonido con el trazo correcto dealgunas. En clase de inglés refleja deseo por aprender y participa con iniciativa mencionando algunas palabras que se solicitan.
Es capaz de reconocer los numerales del 1 al 9 confundiendo coloca conasertividad dentro de un trabajo grafico los elementos que representan a estos. Identifica algunas figuras geométricas como el circulo y cuadrado, confundiendo aun el triángulo y rectángulo, aun nologra graficarlos sin tener ejemplo a seguir. Ubica nociones de espacio como cerca-lejos dentro-fuera arriba-abajo, desplazándose con seguridad y rapidez dentro de un espacio atendiendo a las...
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