evaluacion diagnostica de preescolar

NOMBRE DEL ALUMNO:___________________________________________________________________________
GRUPO:____________________
MAESTRA: ______________________________________________________________________________________
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
LENGUAJE ORAL
Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral
SI
NO
Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse conotros niños y adultos dentro y fuera de la escuela


Mantiene la atención y sigue la lógica en las conversaciones.


Utiliza información de nombres que conoce, datos sobre sí mismo, del lugar donde vive y de su familia.


Describe personas, personajes, objetos, lugares y fenómenos de su entorno, de manera cada vez más
precisa


Evoca y explica las actividades que ha realizado duranteuna experiencia concreta, así como sucesos o
eventos, haciendo referencias espaciales y temporales cada vez más precisas.


Narra sucesos reales e imaginarios.


Utiliza expresiones como aquí, allá, cerca de, hoy, ayer, esta semana, antes, primero, después, tarde, más
tarde, para construir ideas progresivamente más completas, secuenciadas y precisas.


Comparte sus preferencias porjuegos, alimentos, deportes, cuentos, películas, y por actividades que realiza dentro y fuera de la escuela.


Expone información sobre un tópico, organizando cada vez mejor sus ideas y utilizando apoyos gráficos u
objetos de su entorno.


Formula preguntas sobre lo que desea o necesita saber acerca de algo o alguien, al conversar y entrevistar
a familiares o a otras personasIntercambia opiniones y explica por qué está de acuerdo o no con lo que otros opinan sobre un tema.



Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción
con los demás
SI
NO
Solicita y proporciona ayuda para llevar a cabo diferentes tareas


Dialoga para resolver conflictos con o entre compañeros.


Solicita la palabra y respeta los turnos de habla de los demásPropone ideas y escucha las de otros para establecer acuerdos que faciliten el desarrollo de las actividades dentro y fuera del aula; proporciona ayuda durante el desarrollo de actividades en el aula


Interpreta y ejecuta los pasos por seguir para realizar juegos, experimentos, armar juguetes, preparar
alimentos, así como para organizar y realizar diversas actividades



Escucha ycuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral
SI
NO
Escucha la narración de anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fábulas; expresa qué sucesos o pasajes le
provocan reacciones como gusto, sorpresa, miedo o tristeza


Escucha, memoriza y comparte poemas, canciones, adivinanzas, trabalenguas y chistes


Narra anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fábulas siguiendo lasecuencia de sucesos


Crea, colectivamente, cuentos y rimas


Distingue entre hechos fantásticos y reales en historias y los explica utilizando su propio conocimiento y/o la información que proporciona el texto


Aprecia la diversidad lingüística de su región y su cultura
SI
NO
Identifica que existen personas o grupos que se comunican con lenguas distintas a la suya


Conocepalabras que se utilizan en diferentes regiones del país, expresiones que dicen los niños en el grupo, que escucha en canciones o que encuentra en los textos, y comprende su significado



LENGUAJE ESCRITO
Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia,
e identifica para qué sirven
SI
NO
Participa en actos de lectura en voz alta de cuentos, textos informativos,instructivos, recados, notas de
opinión, que personas alfabetizadas realizan con propósitos lectores.


Comenta con otras personas el contenido de textos que ha escuchado leer, refiriéndose a actitudes de los
personajes, los protagonistas, a otras formas de solucionar un problema, a algo que le parezca interesante,
a lo que cambiaría de la historia o a la relación entre sucesos del texto y...