evaluacion diagnostica

EVALUACION DIAGNÓSTICA

1.- Para ti ¿Qué es escribir?
R= es una forma en la que podemos expresar nuestros ideales.
2.- ¿Conoces y aplicas una metodología para escribir? ¿Cuál?
R= según yo creo que no
3.- ¿Cómo defines documento?
R= es un texto en el cual se puede plasmar cualquier tipo de información
4.- ¿Cuáles son los factores que determinan la calidad de los documentos?
R= puede serel tipo de letra, la forma en que está desarrollado, que lleve correctamente las comas, puntos, etc.
5.- ¿Es la estructura o el formato lo que define la organización de los elementos que componen un documento?
R= para mi es la estructura en que está escrito el documento.
6.- ¿Es la estructura o el formato lo que refiere al diseño de la apariencia general de los documentos?
R= el formato
7.-¿Qué tipos de documentos conoces relacionados con el ambiente académico?
R= las tareas, exámenes, guías, etc.
8.- ¿Conoces y aplicas una herramienta en el procesador de palabras que te ayude a estructurar documentos? ¿Cuál?
R= si
9.- ¿Cuáles herramientas del procesador de palabras pueden contribuir a pulir un manuscrito?
R= justificado, diccionario, tamaño, etc.


1.- ¿Reconoces diversostipos de documentos y sus principales características?
R= si
2.- ¿Aplicas la edición electrónica de documentos?
R= si
3.- ¿Aplicas estilos predefinidos y definidos por el usuario en tus documentos?
R= en algunas ocasiones
4.- ¿Aplicas plantillas predefinidas y definidas por el usuario en tus documentos?
R= creo que no
5.- ¿Utilizas opciones de autoedición?
R= no
6.- ¿Empleas tablas demanera eficiente?
R= si
7.- ¿Trabajas con hipervínculos?
R= no
8.- ¿Produces documentos personalizados de distribución masiva?
R= no
9.- ¿Diseñas formularios electrónicos?
R= no
10.- ¿Aplicas la interacción entre aplicaciones?
R= no





EVALUACIÓN FORMATIVA
1.- Escribir no es:
D) un proceso memorístico
2.- Documento se define como:
B) texto escrito que registra cualquierinformación o acontecimiento
3.- Son sugerencias referentes a la estructura:
D) incluir tabla de contenido
4.- Son sugerencias referentes al formato:
C) resaltar los títulos o encabezados de párrafo con una fuente y tamaño diferente al del texto normal.
5.- Son sugerencias para documentos extensos:
A) construir las frases con palabras cortas.
6.-Escrito donde el autor expresa sus pensamientos y suenfoque personal respecto a uno o diferentes temas y disciplinas conocidas a profundidad por el:
B) ensayo
7.- Exposición precisa y breve de las ideas esenciales de un asunto, texto, proceso o información que se han estudiado, relativos a una sola fuente:
A) resumen
8.-Disertacion que propone el aporte de nuevos conocimientos. Basada en una investigación que reúne información necesaria pararesponder a una pregunta y solucionar un problema:
D) tesis
9.- Escrito concentrado en informar sobre un tema, hecho o asunto especifico, sin aportaciones personales. Señalando la hipótesis y la evidencia que confirman una investigación, o un experimento.
C) reporte
10.-Trabajo académico de extensión corta, emitido para la evaluación de una materia o la acreditación de un diplomado. E)tesina
EVALUACIÓN FORMATIVA
1.-Se define como el conjunto de especificaciones de formato establecidas y grabadas con un nombre que se asigna elementos de texto, como caracteres y párrafos entre otros.
D) Estilo
2.-Son ventajas al utilizar estilos:
D) Aplicar varias especificaciones de formato en una sola acción.
3.-Carácter, Párrafo, Vinculado (carácter párrafo), Lista y Tabla son tipos de:E) Estilos
4.-Es el archivo que contiene un patrón que combina estructura, textos, imágenes y formato, que simplifica y agiliza la elaboración de documentos en los procesadores de palabras.
C) Plantilla
5.-extensiones asignadas a los archivos que tienen formato de plantilla en la versión Microsoft Word 2007.

6.-Opción que revisa y corrige automáticamente el uso no adecuado de mayúsculas...