evaluacion diagnostica


UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHILE
PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN PARVULARIA
SEDE TEMUCO





ACTIVIDAD PRÁCTICA N° 1
EXPERIENCIA INDAGATIVA PRIMER CICLO
Jardín Infantil y Sala Cuna UAMiércoles 16 de Abril de 2014



IDENTIFICACIÓN:
Nombre centro educativo: Jardín Infantil y Sala Cuna UA
Nivel: sala cuna mayor
Nombre del niño/a: Sofía Moraga.
Nombre de las alumnas: María JoséDuhalde D. - Valentina Martínez T.

DESCRIPCIÓN:
Antes de realizar la actividad indagativa, estructuramos un instrumento de evaluación con la ayuda de un dossier que realizamos en clases parasaber las características y capacidades de los niños y niñas que vamos a observar en la visita, y asi podremos saber si se encuentran en un estado de desarrollo acuerdo a la edad que tienen. Laactividad se realizara en el Jardín Infantil de la Universidad Autónoma, el nivel asignado es sala cuna mayor.
Al llegar al jardín debimos elegir un niño o niña a elección al cual le pudiéramos aplicarnuestro instrumento de evaluación. Elegimos a una niña se llamaba Sofía, mientras una alumna tomaba apuntes de sus características la otra interactuaba con ella mediante materiales que llevamos para podermediar su nivel de desarrollo dependiendo de su desarrollo ya sea sicomotor, cognitivo, del lenguaje, intelectual, etc.

INSTRUMENTOS DE RECOGIDA DE INFORMACIÓN:
Lista de cotejo
Normasinstituciones junji
Peluche
Pelota
Cepillo de dientes
Juguetes de encaje
Vaso
Revistas


RESULTADOS:
con la ayuda de nuestro instrumento de evaluación pudimos darnos cuenta que Sofía está bienen todos sus ámbitos motriz del lenguaje sicológico y social, responde bien a todos los indicadores bajos los cuales nos guiamos

VALORACIÓN DE LA EXPERIENCIA:
Llevar lo que aprendimos en el aulaa terreno siempre es de suma ayuda, ir al jardín a evaluar a los niños es mucho más reconfortador ya que así podemos ver con nuestros propios ojos a diferentes niños y niñas para así darnos cuenta...