Evaluacion Diagnostica

Páginas: 3 (649 palabras) Publicado: 25 de noviembre de 2012
Reporte de evaluación diagnostica
Ciclo escolar: 2012-2013
Grado: 4° grupo: A
Turno: Matutino
Esc.Prim. Vicente Guerrero

Al inicio del ciclo escolar 2012-2013, se realizo la aplicación delexamen diagnostico al grupo de cuarto grado, grupo A, de la escuela primaria: Vicente Guerrero, ubicada en la localidad de Teodoro A Dehesa, perteneciente al municipio de Acayucan Ver.

Desde elprimer día de clases, he podido observar que la mayoría de los niños presentan problemas de aprendizaje en diferentes materias, así como también es muy notable el comportamiento de cada alumno, por loque en base a estos datos preliminares, ya se tiene una visión previa para tomar medidas y comenzar a realizar el plan de trabajo.

Se aprecia que es un grupo homogéneo que trata de permanecer enorden y respetando las horas de clases, salvo algunos casos en los que se focalizó a esos alumnos que demostraron una actitud poco favorable para el buen desarrollo del proceso deenseñanza-aprendizaje(Daniel, Lenin, Luis Gerardo y Nicolas) .
En cuanto a la limpieza, se ha podido observar que el grupo es muy limpio y tienen los hábitos de recoger la basura que generan durante las clases, ydepositarla en los lugares indicados., y aunque en la hora del recreo algunos optan por quedarse en el salón de clases, no dejan desechos ni piso manchado.

Con la lectura de resultados de los exámenes decada alumno, se aprecia con claridad que los alumnos presentan dificultades y problemas, principalmente en las materias: Español, Matemáticas Y Estudio De La Entidad, pues fueron las materias queobtuvieron un alto nivel de deficiencia en porcentajes. En algunos casos se logro notar la dificultad que se les presentó a los alumnos al dejar las preguntas sin respuestas y examen sin terminar en sutotalidad.

Respecto al desempeño en lectura y escritura

Dentro de las evaluaciones diagnosticas está incluido un apartado destinado a la recopilación y exanimación de cada uno de los alumnos, en...
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