Evaluacion Diagnostico Muestra
Páginas: 2 (277 palabras)
Publicado: 22 de octubre de 2012
NOMBRE DEL ALUMNO:
PROFESORA:
GRUPO:
EVALUACION DE DIAGNOSTICO
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL:
Es una alumna que cuida sus pertenencias, sabe esperar su turno, acepta susresponsabilidades, expresa sus ideas ante sus compañeros, respeta reglas del salón, siempre dice gracias y con permiso establece buena relación con sus amigos.
Lenguaje y comunicación:
Respeta losturnos de habla, propone ideas, escucha los puntos de vista de cada compañero, expresa lo que le provoca alegría, tristeza, resuelve conflictos con o entre compañeros, escribe su nombre en sustrabajos.
Pensamiento matemático:
Conoce algunas figuras geométricas y las reconoce con otros objetos reales, logra formar conjuntos de objetos por tamaños, colores forma .conoce losnúmeros del 1 al 10. Sabe que las monedas se utilizan para comprar .logra arma rompecabezas de 25 piezas. Reconoce conjuntos de cantidades pequeñas.
Exploración y conocimiento del mundo:Muestra curiosidad por saber y conocer acerca de los seres vivos, menciona algunas características de los seres de la naturaleza. (Números de patas. Piel, que comen) plantea preguntas a partir delo que sabe y observa de los elementos o sucesos naturales, conoce el nombre de su mama, papa.
Expresión y apreciación artísticas:
Participa en juegos y rondas, identifica algunas fuentessonoras, sonidos de la naturaleza (aire, mar) baila libremente al escuchar música, representa movimientos de animales, personajes. Manipula y explora distintos materiales plásticos. Comentalo sucesos ocurridos por la mañana o el día anterior.
Desarrollo físico y salud:
Se integra fácilmente al grupo, puede desplazarse en direcciones trepando, rodando, participa en juegosque implican habilidades de fuerza, resistencias, práctica hábitos de higiene personal, reconoce alimentos nutritivos, promueve el cuidado de los animales.
Firma de padres de familia:
PROFESORA:
GRUPO:
EVALUACION DE DIAGNOSTICO
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL:
Es una alumna que cuida sus pertenencias, sabe esperar su turno, acepta susresponsabilidades, expresa sus ideas ante sus compañeros, respeta reglas del salón, siempre dice gracias y con permiso establece buena relación con sus amigos.
Lenguaje y comunicación:
Respeta losturnos de habla, propone ideas, escucha los puntos de vista de cada compañero, expresa lo que le provoca alegría, tristeza, resuelve conflictos con o entre compañeros, escribe su nombre en sustrabajos.
Pensamiento matemático:
Conoce algunas figuras geométricas y las reconoce con otros objetos reales, logra formar conjuntos de objetos por tamaños, colores forma .conoce losnúmeros del 1 al 10. Sabe que las monedas se utilizan para comprar .logra arma rompecabezas de 25 piezas. Reconoce conjuntos de cantidades pequeñas.
Exploración y conocimiento del mundo:Muestra curiosidad por saber y conocer acerca de los seres vivos, menciona algunas características de los seres de la naturaleza. (Números de patas. Piel, que comen) plantea preguntas a partir delo que sabe y observa de los elementos o sucesos naturales, conoce el nombre de su mama, papa.
Expresión y apreciación artísticas:
Participa en juegos y rondas, identifica algunas fuentessonoras, sonidos de la naturaleza (aire, mar) baila libremente al escuchar música, representa movimientos de animales, personajes. Manipula y explora distintos materiales plásticos. Comentalo sucesos ocurridos por la mañana o el día anterior.
Desarrollo físico y salud:
Se integra fácilmente al grupo, puede desplazarse en direcciones trepando, rodando, participa en juegosque implican habilidades de fuerza, resistencias, práctica hábitos de higiene personal, reconoce alimentos nutritivos, promueve el cuidado de los animales.
Firma de padres de familia:
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