Evaluacion educativa

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MISIÓN SUCRE- ALDEA PARAPARAL
VII SEMESTRE DE PNFEProfesora Alumnas
Grecia salasNilda Mora C.I: 7 008405
Rosa Céspedes C.I: 11 349171
Wilian Parra C.I: 12281078
Betty Aponte C.I: 14 079122
Dagliz Nieves C.I: 16 913287

Paraparal, 11/11/2010

Bases teoricas de la evaluación educativa según el Articulo. 44 LOE

Evaluación de losaprendizajes: Es el proceso en el cual se valoran los objetivos propuestos, con el fin de buscar soluciones, ya que esta no es solo una calificación que se le da al alumno. Esta debe de sersistemática, participativa y reflexiva para garantizar el éxito en el sistema educativo. esta evaluación nos permite “apreciar en el alumno el nivel de rendimiento Diagnosticando los aciertos y deficienciasde aprendizaje que nos permitan Propiciar los ajustes y cambios que ayudarán al alumno a mejorar su aprendizaje”
Sus principios son: reciprocidad, continuación, constructivista, participativa.Estos principios nos permiten mejorar, desarrollar profundamente los aprendizajes; tener información que sea significativa para el desarrollo de los conocimientos de los estudiantes obtener alcances ylogros donde ellos puedan analizar, reflexionar, descubrir, participar, en el proceso educativo; Pero para poder evaluar se hace necesario conocer los tipos de evaluación que se plantean:
Inicial odiagnostica: se realiza al comienzo y consiste en la recogida de datos para decidir los objetivos que se pueden y deben plantear y también para valorar si al final, los resultados son satisfactorios...