evaluacion educativa

CARACTERÍSTICAS Y EVALUACIÓN DE LOS MODELOS PEDAGÓGICOS







MODELOS PEDAGÓGICOS


CARACTERÍSTICAS

EVALUACIÓN EDUCATIVA
Tradicional
Con este modelo se pretende la formaciónhumanista de los estudiantes por parte del docente, quien es el encargado de transmitirles los contenidos de las disciplinas científicas, el ideal del humanismo y la ética que viene de la tradiciónmetafísica religiosa.
Se hace énfasis en el contenido, en el texto y en la transmisión de conocimientos y valores suministrados por el profesor.
Memorístico.
Repetitivo
Evaluación educativa.
Evaluación= calificación .
Conductista
El proceso de enseñanza-aprendizaje está centrado en el docente, quien programa los contenidos, los objetivos de la enseñanza, dándole una cierta participación alestudiante asignándole tareas o ejercicios repetitivos con la finalidad de consolidar los hábitos y habilidades adquiridas. Existe una retroalimentación que se evidencia en forma de estímulo y sanción.
Lasestrategias de enseñanza parten de objetivos,  los contenidos se transmiten utilizando medios didácticos pero la evaluación es de forma memorística y cuantitativa.

Conductas esperadas.
Evaluaciónsegún criterio.
Evaluación sumativa.
Naturista ó romanticismo pedagógico
Este modelo se fundamenta en las potencialidades internas que posee el estudiante, la fuerza que emana de su interior esla que le permite asimilar el conocimiento.
En este modelo se considera que solo hay aprendizaje cuando éste es obtenido con la autogestión de los estudiantes.
El centro de atención es el estudiantey la única evaluación posible es la autoevaluación.

Sin evaluación.
Sin calificación.
Sin calificación.
Cognitivo
Los resultados que busca se definen a partir de objetivos medibles, precisos ylógicos. Produce aprendizajes para retenerlos y transferirlos.








Evaluación cualitativa de referente personal.
Evaluar calificar.
Evaluación con criterio.

Social
Se basa en el...