Evaluacion educativa

Buscando espacios para el mejor desarrollo de la educación de los adultos y de esta manera facilitar la alfabetización

Presenta:

Ma. Isabel Gonzàlez Ponce

Octubre 03

Buscando espacios para el mejor desarrollo de la educación de los adultos y de esta manera facilitar la alfabetización
Las comunidades marginadas y rurales son las que más necesitan el apoyo de INEA, ya que en dichascomunidades es donde se concentran los índices de analfabetismo más grandes del país. ANTECEDENTES DEL PROBLEMA Soy asesora en dos comunidades del municipio de Cuautla del estado de Morelos, en la colonia Ampliación Reforma y en la colonia Iztaccihuatl, dos comunidades muy semejantes por su situación geográfica y por sus condiciones económicas, son comunidades nuevas, formadas hace menos de treintaaños, son lugares semi-rurales-marginados, la situación económica de las personas que viven en estos lugares es muy baja, ya que en su gran mayoría son analfabetas o con estudios básicos, han logrado salir adelante gracias a que algún miembro de la familia ha tenido que emigrar a los Estados Unidos, la mayoría de los habitantes de estas colonias provienen de los estados de Guerrero, Oaxaca,Veracruz y Puebla, y precisamente han venido a vivir al estado de Morelos en busca de mejores condiciones de vida. La mayoría de las personas que viven en estos lugares se dedica a trabajar en el campo, la construcción, el comercio y las labores domésticas El principal problema por el cuál las personas adultas no se interesan en conocer el programa de INEA, es por la falta de difusión del mismo, no haypublicidad, ni lugares destinados exclusivamente para que los adultos lleguen por sí solos en busca de una superación. Debe considerarse que los adultos tienen demasiados problemas familiares y que posiblemente el único tiempo que tienen disponible es cuando acuden a las asesorìas, es por eso que debe buscarse que el adulto este concentrado al cien porciento en sus asesorìas, para que elaprendizaje pueda ser asimilado más rápidamente. Propuesta de innovación pedagógica Mi propuesta es crear verdaderos círculos de cultura, que cumplan con la función de transmitir cultura, integrales. ¿Por qué integrales? Bueno la mayoría de las personas adultas que carecen de educación básica o que son analfabetas tienen hijos y ese es uno de los principales problemas por el cuál no se acercan ni siquieraa solicitar información, porque ¿quién les va a cuidar a sus hijos? Primero que nada debe buscarse un lugar que cubra las necesidades básicas para llevar a cabo las asesorìas, lo ideal sería una escuela, ya que de esta manera se puede disponer del pizarròn y las butacas

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Segundo.- que el círculo cuente por lo menos con dos asesores, lo ideal son tres, para que uno de ellos se encargueexclusivamente de cuidar a los hijos de los educandos, organizando con ellos juegos, trabajos manuales y didácticos, inclusive apoyándolos en sus tareas a los más grandes; asì mismo el educando podrà estar tranquilo(a) y concentrado(a) en sus asesorìas, sin estar pensando que a su hijo le pueda pasar algo. Una de mis principales preocupaciones es la comunicación de forma escrita y la presentación deactividades culturales en la cuál se puedan compartir con otros círculos de estudio lo aprendido, a través de obras de teatro, poesías, canciones o corridos y cuentos, etc. Mi idea es que bimestralmente se presente en una ayudantìa del municipio de Cuautla un evento cultural organizado por INEA, en donde participen varios círculos de estudio. Cada círculo puede participar con una actividaddiferente, por ejemplo: Mi compañero y yo asesoramos dos círculos de estudio, en uno tenemos más personas de Secundaria y en el otro más personas adultas y de nivel inicial e intermedio. Entonces los adultos que están cursando la secundaria pueden hacer una obra de teatro abordando temas como: la drogadicción, la prostituciòn, la delincuencia, etc. Los educandos de nivel inicial mientras se familiarizan...