Evaluacion Educativa

DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO
SUBDIRECCIÓN TÉCNICA
DEPARTAMENTO TÉCNICO PEDAGÓGICO

MANUAL DE EVALUACIÓN
EDUCATIVA

Ref o r ma
i ntegral

D IR E C C IO N G E N E R A L D E T E L E B A C H IL L E R AT O

Manual de Evaluación Educativa

2010

ÍNDICE
PRESENTACIÓN............................................................................................................................ 3
INTRODUCCIÓN ............................................................................................................................ 4
JUSTIFICACIÓN ............................................................................................................................. 5
1. ORIENTACIONES SOBRE EVALUACIÓN......................................................................... 6
1.1 EVALUACIÓN .......................................................................................................................... 6
1.1.1 Características .................................................................................................................... 6
1.1.2 Funciones de la evaluacióneducativa......................................................................... 7
1.1.3 Condiciones de la evaluación ......................................................................................... 8
1.1.4 Formas de evaluar ............................................................................................................. 8
2. TIPOS DE EVALUACIÓN Y SUS FORMATOS.................................................................. 9
2.1 TIPOS DE EVALUACIÓN ..................................................................................................... 9
2.1.1 De acuerdo a su función .................................................................................................. 9
- Evaluación diagnóstica............................................................................................................. 9
- Evaluación formativa................................................................................................................. 9
- Evaluación Sumativa .............................................................................................................. 10
2.1.2 Evaluación de acuerdo a sus agentes....................................................................... 11
a) Heteroevaluación .................................................................................................................... 12
- Guía de observación ................................................................................................................ 12
- Lista de cotejo............................................................................................................................ 14
- Portafolio de evidencias. ......................................................................................................... 15
b) Autoevaluación ........................................................................................................................ 17
c) Coevaluación............................................................................................................................ 19
2.1.3 Evaluación de proyectos educativos .......................................................................... 21
2.2 EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE Y ACREDITACIÓN............................................ 24
3. DISEÑO DE REACTIVOS..................................................................................................... 26
3.1 ¿POR QUÉ DISEÑAR REACTIVOS EN COMPETENCIAS?...................................... 26
3.2 TIPOS DE HABILIDADES A DESARROLLAR EN LOS PROGRAMAS DE
ESTUDIO ........................................................................................................................................ 27
a) Habilidades compuestas...