Evaluacion educativa

A medida que la humanidad ha hecho descubrimientos, invenciones, ha implementado métodos y técnicas de trabajo, etc. Ha sido necesaria la transferencia a las futuras generaciones de todo estollamado contenido cultural, como una forma de facilitar sus vidas y perdurar los logros del género humano; a través de la educación, acto meramente humano, es como se ha solventado este problema. La escuelaes la encargada de darnos parte de ese contenido cultural a través del proceso denominado enseñanza-aprendizaje, caracterizado por ser un proceso de doble vía en el que la enseñanza es la transmisióndel conocimiento y que es tarea propia del maestro, y el aprendizaje (tarea propia del alumno) caracterizado por la interiorización del contenido transmitido por el docente a través de la enseñanza.Si bien es cierto no todos los estudiantes aprenden al mismo ritmo e intensidad, los principios de la educación lo revelan, es tarea de esta ultima, a través de la enseñanza, nivelar y hacer ajustesuniversales a todos los educandos, de manera que cada uno logre el desempeño requerido por la institución educadora, y por ende la sociedad formadora; Es aquí donde entra en juego el papel de laEvaluación, antes que nada definiremos evaluación como la acción de evaluar algo, de emitir juicios de valor y tomar decisiones en relación con lo bueno o malo de algo, en este caso la educación.
Con elpaso de los años la conciencia acerca de la evaluación educativa ha ido tomando fuerza, y cada vez más ha tomado mayor complejidad con el fin de mejorar el proceso educativo.
En el ámbito educativo laevaluación se define como un "proceso sistemático continuo e integral que mediante el acopio de datos, sirve para determinar si los cambios propuestos en los objetivos se han producido en losalumnos” (Suazo 1995), A menudo se confunde la verdadera tarea de la evaluación, creyéndose que es una mera especulación cuantitativa del rendimiento de un alumno, “La evaluación, por el contrario, produce...