Evaluacion en educacion

EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN.
Las instituciones escolares deben desarrollar procesos de evaluación para poder tomar decisiones dinámicas que respondan a los nuevos paradigmas y modelos que se estánposicionando en la actualidad y que estarán presentes en las próximas décadas.
Necesitamos que las organizaciones escolares sean capaces de crear los resultados que ellos efectivamente desean y seancoherentes con los nuevos y expansivos pensamientos alimentados por la inspiración colectiva, tanto de la revolución de los alumnos de enseñanza media y parte de la básica, como el acuerdo políticotomado en relación a la nueva Ley de Educación, todas esta enormes presiones sociales demuestran que nuestro país no logrará buenos resultados en mediciones de la calidad de la enseñanza mientras noresuelva las enormes desigualdades sociales, económicas y culturales entre los alumnos, desigualdades que el colegio no puede hacer enfrentarlas por sí sola, sino con la ayuda de toda la sociedad,especialmente desde el Estado.
Sin duda un marco jurídico y social complejo, mientras aquello se soluciona, los establecimientos educacionales deben continuar demostrando las habilidades para redefinir sumisión, su liderazgo, la experimentación, la transferencia del conocimiento, el trabajo en equipo, la cooperación.
La evaluación institucional nos permite ver mejor la realidad y nos evitaríaconstruir castillos de arena, los que se derrumbarán frente a las nuevas exigencias, las que buscan individualizar a los responsable tanto de lo bueno como de lo malo en el sistema educativo, por ello másque nunca la evaluación nos ayudará a tomar decisiones asertivas, asegurando el mejoramiento en cada uno de los procesos académicos desarrollados, considerando para tales fines un marco de acción queproteja y resguarde los valores más importantes de la institución, a través del diálogo abierto, democrático y respetuoso entre todos los agentes involucrados.
En cuanto a las evaluaciones que dicen...