Evaluacion Final De Preescolar

Páginas: 4 (809 palabras) Publicado: 23 de noviembre de 2012
JARDIN DE NIÑOS “IGNACIO ALLENDE”
EVALUACIÓN FINAL CURSO ESCOLAR 2011-2012.
Alumna: SOFIA 3° B
Campo formativo: Lenguaje y Comunicación.
Su lenguaje es claro, recuerda y explica actividadesque ha realizado e igual pregunta acerca de situaciones de su interés; puede memorizar y compartir frases, oraciones, cantos, etc. El apoyo que requiere es para ampliar su capacidad de escucha, ya quese le dificulta atender a lo que otros dicen y con frecuencia es necesaria la intervención de la educadora para que coopere en la puesta en práctica de las reglas y acuerdos del aula.
Reconocevariedad de textos y explica con sus propias palabras el tipo de información que contienen. Identifica algunas partes de éstos como portada, contraportada, título, ilustraciones y texto principalmente.Conoce que se escribe de arriba abajo y de izquierda a derecha; ya utiliza letras convencionales para elaborar un texto y puede leerlo.

Campo formativo: Pensamiento Matemático.
Identifica elorden de los números en forma oral y escrita, así como sus usos en la vida cotidiana; comprende y puede resolver pequeños problemas numéricos que se le planteen utilizando las estrategias que le permitanencontrar el resultado.
Comprende la ubicación propia y de los objetos en el espacio desde diferentes puntos espaciales; se le facilita seguir secuencias con material concreto o gráfico;identifica semejanzas y diferencias en las figuras geométricas, las nombra, puede modelarlas, así como construir otras uniendo y separando sus partes. Puede medir objetos y personas con unidades de medida noconvencionales y utilizar los términos adecuados para describirlos. En sus explicaciones utiliza términos de tiempo correctamente como antes, después, ayer, hoy o mañana.

Campo formativo:Exploración y Conocimiento del Mundo.
Disfruta manipular y examinar elementos y objetos de la naturaleza; puede describir las características de cada uno, así como identificar semejanzas y diferencias...
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