evaluacion final
Páginas: 10 (2392 palabras)
Publicado: 4 de junio de 2013
Evaluación final
Brandon Amauri Sánchez guzmán:
Durante el trascurso de las actividades cotidianas se puede mencionar que el alumno muestra interés para aprender ejecuta cotidianamente sus trabajos sin ayuda del adulto comprendiendo y enfrentando los desafíos que se le presentan. Posteriormente en cuanto a su lenguaje oral es claro y preciso aunque aún no pronuncia algunas palabras condiferenciación pero a pesar de eso se integra en las actividades lingüísticas como canto, juegos, dinámicas, etc.
Por otra parte el infante empieza a mencionar los números del uno al diez pero no conoce el lugar que ocupan en una serie solo puede coleccionar del uno al tres asi mismo conoce e identifica los colores primarios y secundarios y los utiliza al moldear sus actividades. En seguida esimportante mencionar que el educado escucha, canta y narra diversos cuentos de acuerdo a su imaginación sin embargo se dificultan trabajar en equipo al narrar cuentos inventados pues siempre hacer su voluntad sin pensar en los demás.
Por lo tanto respecto a su desarrollo físico y la salud se puede afirmar que el preescolar ha avanzado notablemente, en esta ocasión participo en la mini olimpiada adiferencia del ciclo pasado y cada vez participa en actividades que implican fuerza, resistencia, flexibilidad, etc. Por otro lado siempre asiste uniformado al jardín muy limpio, conoce la importancia de la salud se lava las manos antes de comer y después del recreo aunque algunas de sus defectos es traer algunas veces las añas largas y sucias, ya por último se puede afirmar que el alumno haadquirido y avanzado fructíferamente. Aunque falta regularmente el ala institución por falta de recursos económicos.
Evaluación final
Daxana keren Sánchez López
Es una alumna que desafortunadamente no curso el primer grado de preescolar lo inscribió hasta segundo. Por lo tanto respecto a su desenvolvimiento escolar, en cuanto al lenguaje oral es significativo pronuncia correctamentelas palabras además participa en las diversas actividades lingüísticas sin presentar ninguna dificultad al narrar cuentos, canta e interpreta canciones así mismo es una alumna que lamentablemente los alumnos y madres de familia la discriminan por tener piojos y a su vez contagia a otros alumnos ya que estos son sus vecinos y comparten el mismo cepillo, los tutores le dicen a sus hijos que no jugarancon ella por temor al contagio.
Posteriormente la infante empieza a reconocer los números del uno al diez aunque solo identifica del uno al tres y los emplea en las actividades como, cuentos, juegos y los traza sin ninguna dificultad. A hora se observa que tiene facilidad para agrupar objetos según su color, forma, tamaño, etc. Y con los mismos construye figuras como círculos y cuadrados. Enseguida la infante muestra interés en los juegos, canta canciones se integra en quehaceres de expresión corporal así mismo ejecuta manualidades con diversas técnicas como, el boleado, el copiado, etc.
Por otro lado el infante es testigo de jehová no participa en los honores a la bandera. Mucho menos en los bailables de fechas importantes por lo que se le respeta su creencia. Posteriormenteiniciativa por aprender sobre la naturaleza, debido a esto ha tenido la oportunidad de aprender el cuidado del medio y a su vez a clasificar la basura con el elabora composta como nutrientes de las plantas. Básicamente se ha comprometido en no contaminar ya que deposita la basura en su lugar, se desperdicia el agua y riega los arboles de mango cada que se acuerda.
Evaluación final
RosiEsther Sánchez cruz
La alumna es una persona que se involucra activamente en las actividades colectivas grupales e individuales respetando las reglas que le indica además es muy independiente muy rara vez solicita la ayuda del adulto así mismo cuando tiene la oportunidad apoya a sus iguales en su trabajo es muy sociable y efectiva. Por lo que esto la ha facilitado tener buena relación con sus...
Brandon Amauri Sánchez guzmán:
Durante el trascurso de las actividades cotidianas se puede mencionar que el alumno muestra interés para aprender ejecuta cotidianamente sus trabajos sin ayuda del adulto comprendiendo y enfrentando los desafíos que se le presentan. Posteriormente en cuanto a su lenguaje oral es claro y preciso aunque aún no pronuncia algunas palabras condiferenciación pero a pesar de eso se integra en las actividades lingüísticas como canto, juegos, dinámicas, etc.
Por otra parte el infante empieza a mencionar los números del uno al diez pero no conoce el lugar que ocupan en una serie solo puede coleccionar del uno al tres asi mismo conoce e identifica los colores primarios y secundarios y los utiliza al moldear sus actividades. En seguida esimportante mencionar que el educado escucha, canta y narra diversos cuentos de acuerdo a su imaginación sin embargo se dificultan trabajar en equipo al narrar cuentos inventados pues siempre hacer su voluntad sin pensar en los demás.
Por lo tanto respecto a su desarrollo físico y la salud se puede afirmar que el preescolar ha avanzado notablemente, en esta ocasión participo en la mini olimpiada adiferencia del ciclo pasado y cada vez participa en actividades que implican fuerza, resistencia, flexibilidad, etc. Por otro lado siempre asiste uniformado al jardín muy limpio, conoce la importancia de la salud se lava las manos antes de comer y después del recreo aunque algunas de sus defectos es traer algunas veces las añas largas y sucias, ya por último se puede afirmar que el alumno haadquirido y avanzado fructíferamente. Aunque falta regularmente el ala institución por falta de recursos económicos.
Evaluación final
Daxana keren Sánchez López
Es una alumna que desafortunadamente no curso el primer grado de preescolar lo inscribió hasta segundo. Por lo tanto respecto a su desenvolvimiento escolar, en cuanto al lenguaje oral es significativo pronuncia correctamentelas palabras además participa en las diversas actividades lingüísticas sin presentar ninguna dificultad al narrar cuentos, canta e interpreta canciones así mismo es una alumna que lamentablemente los alumnos y madres de familia la discriminan por tener piojos y a su vez contagia a otros alumnos ya que estos son sus vecinos y comparten el mismo cepillo, los tutores le dicen a sus hijos que no jugarancon ella por temor al contagio.
Posteriormente la infante empieza a reconocer los números del uno al diez aunque solo identifica del uno al tres y los emplea en las actividades como, cuentos, juegos y los traza sin ninguna dificultad. A hora se observa que tiene facilidad para agrupar objetos según su color, forma, tamaño, etc. Y con los mismos construye figuras como círculos y cuadrados. Enseguida la infante muestra interés en los juegos, canta canciones se integra en quehaceres de expresión corporal así mismo ejecuta manualidades con diversas técnicas como, el boleado, el copiado, etc.
Por otro lado el infante es testigo de jehová no participa en los honores a la bandera. Mucho menos en los bailables de fechas importantes por lo que se le respeta su creencia. Posteriormenteiniciativa por aprender sobre la naturaleza, debido a esto ha tenido la oportunidad de aprender el cuidado del medio y a su vez a clasificar la basura con el elabora composta como nutrientes de las plantas. Básicamente se ha comprometido en no contaminar ya que deposita la basura en su lugar, se desperdicia el agua y riega los arboles de mango cada que se acuerda.
Evaluación final
RosiEsther Sánchez cruz
La alumna es una persona que se involucra activamente en las actividades colectivas grupales e individuales respetando las reglas que le indica además es muy independiente muy rara vez solicita la ayuda del adulto así mismo cuando tiene la oportunidad apoya a sus iguales en su trabajo es muy sociable y efectiva. Por lo que esto la ha facilitado tener buena relación con sus...
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