Evaluacion Final

JARDIN DE NIÑOS “ROSARIO VERA PEÑALOZA”
CLAVE 20DJN0624Y
SAN JUAN BAUTISTA COIXTLAHUACA, OAXACA

EVALUACIÓN FINAL

FERNANDO GONZALEZ LARA.

CAMPOS FORMATIVOS |
Desarrollo personal y social |
* Identidad personal y autonomía.Fernando muestra actitud de líder y le gusta que lo sigan, por ello cuando yo ocupaba esta cualidad para el logro de actividades, él se mostraba muycontento de coordinar a sus compañeros y de tener responsabilidades a su cargo, y con ello se puede evitar que se distraiga (lo que hace con frecuencia) o que ande haciendo travesuras. Debido a que ya reconoce criterios y reglas (aunque a veces no las respete), debemos seguir orientándolo a que las siga, explicándole la importancia para la sociedad y nuestro entorno, la existencia de estas reglas.Pues si le permite, puede llegar a portarse mal, y hacer lo que desee, con o sin permiso de los mayores.Defiende sus puntos de vista, y cuando considera que alguien esta en un error, no descansa hasta comprobarlo, lo cual es bueno, sólo hay que enseñarle a que sea más mesurado, pues en ocasiones puede llegar a ofender a alguien en su “búsqueda por la verdad”. * Relaciones interpersonales. Esmuy sociable, pues puede trabajar en cualquier equipo que se le asigne, siempre y cuando él lo dirija, por lo que a lo largo del año escolar se le asignaron lugares y compañeros diferentes, para que aprendiera a trabajar en colectivo, para lograr un fin común, sin ser él, el que mande, sino todos juntos. Se quejaba con frecuencia cuando algún compañero le faltaba al respeto, elaborando pequeñasreglas y normas, como el tono ó la forma en que le decían las cosas, pues se disgustaba y me daba la queja se Mario le contestaba “y qué?” , por ejemplo, aunque no le dijeran directamente alguna grosería, por ello lo hacia reflexionar cuando él le cambiaba el nombre a sus compañeros, diciéndoselos en femenino, o poniendo apodos, por lo que será necesario tanto en casa como en la escuela, seguirreforzando este aspecto, con preguntas como: ¿Cómo te sentirías tú? ¿a ti te gustaría?. |
Lenguaje y comunicación |
* Lenguaje oralDesde el diagnóstico y la evaluación inicial, se comentaba de las habilidades de Fernando en este aspecto, pues no teme ni se apena al dar su opinión a comentar algún anécdota, ó a leernos un cuento, y ya en esa ocasión se comentaba que era necesario reforzartambién los silencios, pues constantemente le gusta tener la palabra, y no suelta el micrófono, cuando se apodera de el, y a pesar de que durante el ciclo escolar se le invitó a que controlara esa necesidad de siempre ser escuchado, aun en ocasiones se resiste a escuchar a otros compañeros, lo que interfiere en la comunicación y en lo que capta de los demás. Por ello, a veces se distrae, al trabajarpues olvida la consigna, es decir, lo que se le explicó que debía hacer.Sabe emplear el lenguaje para regular la conducta, no la propia, generalmente la de sus compañeros, pues es muy bueno negociando y estableciendo acuerdos, como prestar algún objeto, para obtener otro.En las exposiciones que realizamos se mostró sobresaliente, pues recordaba la información que se había dado, llegando a empleartérminos ampliando su léxico. Por lo que esta cualidad de aprender poesías e información concreta se deberá seguir empleando para aumentarla y perfeccionarla. * Lenguaje escrito.Muestra conocimiento sobre las letras que forman el abecedario, y a pesar de que ya las ha memorizado, en ocasiones sólo por flojera, al momento de repasarlas, dice la primera que se le ocurre y cuando algún compañeroenmarca su error se disgusta y se autocorrige diciendo “si yo sí se..”. Algunas veces, y dependiendo del interés y la motivación por el trabajo, muestra que su caligrafía es buena, y que esta en proceso de mejorar, y en otros momentos realiza trazos muy básicos, por ejemplo, no cierra las letras que son curvas, hace las grafías desproporcionadas, y muy grandes; por lo que se tiene que buscar que...