Evaluacion II Post Titulo

PRUEBA PARCIAL Nº 2
POST-TITULO EN ADMINISTRACION EDUCACIONAL: GESTIÓN DIRECTIVA
Nombre de las Alumnas:

1).- La acción directiva se puede expresar en tres funciones básicas. Mencione y explique brevemente cada una de ellas.
La Elaboración: Es la función que nos permite definir de las acciones futuras, considerando tres aspectos
Elaboración Programática: es fijar las líneas fundamentales deacción del establecimiento, con la finalidad de establecer los fines, las estrategias y objetivos generales de largo plazo.
La Planificación: es la acción dentro del proceso que nos lleva de un punto inicial a un punto de término y que se mueve en el corto y mediano plazo, llevándonos de resultados normales a resultados previstos o pretendidos.
Organización (distribución de tareas): comprendela constitución de un grupo de trabajo con lo que ello conlleva (personal, recursos, tiempos, espacios, métodos, procedimientos)

La Ejecución: comprende en dar cumplimiento del plan previsto y organizado, considerando tres tareas básicas:
Toma de decisiones: es lo que define la función directiva, la capacidad para resolver las cuestiones que se generan el proceso Educativo incluyendo lacapacidad de delegar cuando ciertas decisiones son rutinarias.
Coordinación: es la capacidad del director de lograr sincronizar y unificar las acciones y capacidades de su grupo de trabajo para un fin común.
Supervisión: es la capacidad directiva de seguir cada acción dentro del proceso de ejecución, con la finalidad de detectar y/o corregir desviaciones de los programado
La Evaluación: Es el procesodirectivo por el cual desarrolla y mide los resultados en relación a los objetivos propuestos y medios empleados, con la finalidad de establecer una retroalimentación del funcionamiento de la organización.












2).- Los establecimientos que cuentan con directivos eficaces se logran identificar porque cuentan con ciertas características. Menciones y realice un análisis comparativo (segúnformato dado) de cómo se lleva a cabo una determinada característica en un establecimiento con directivos eficaces y en uno sin directivos eficaces.
Característica
Como se da esta característica en establecimientos con directivos eficaces
Como NO se da esta característica en establecimientos que NO TIENEN directivos eficaces
Liderazgo Pedagógico
Dirigir a la comunidad educativa hacia losobjetivos y metas de trabajo trazadas, generando así nuevos y significativos aprendizajes en los alumnos, preocupándose además de mejorar la motivación de sus docentes, entregándoles mejores herramientas para desarrollar su trabajo.
Cuando los directivos tomas decisiones a puertas cerradas, sin consultar el parecer de los demás actores del establecimiento, generando objetivos o metas poco claras.Cuando su liderazgo pasa a ser negativo, al no reconocer el trabajo y esfuerzo de profesor.
Su organización se centra en la Escuela
Ser capaz de tomar sus propias decisiones en relación a la calidad de los aprendizajes de los alumnos y necesidades de la escuela.
Solo realizan lo que les pautea el Ministerio, siendo incapaces de generar decisiones internas.
Clima de enseñanza-aprendizajeseguro y ordenado
Reglas y normas claras, prestablecidas desde el comienzo del año escolar para todos los miembros de la comunidad educativa. Además de mantener una relación de tolerancia con el alumnado
Generan un clima negativo cuando solo dan pie a castigos a las normas o reglas pasadas a llevar e inexistencia de tolerancia.
Existe protección del tiempo dedicado a la enseñanza
Priorizaproteger el horario de clases en coordinación con sus profesores, evitando interrupciones o usos ajenos a la enseñanza y objetivos del profesor
No se salvaguardan los tiempos necesarios para el desarrollo de programas establecidos por los profesores .
Se cuenta con un fuerte apoyo e implicación de las familias
Buscan las instancias necesarias para incorporar a los padres al proceso educativo de...