Evaluacion Infantil

Páginas: 3 (726 palabras) Publicado: 14 de abril de 2011
Problemas de conducta de los adolescentes en acogimiento preadoptivo,
residencial y con familia extensa
Milagros Fernández-Molina1, Jorge del Valle2, Mª Jesús Fuentes1, Isabel María Bernedo1 yAmaia Bravo21 Universidad de Málaga y 2
Universidad de Oviedo
En este estudio se pretende identifi car la presencia, gravedad y tipo de problemas de conducta utilizando
el Child Behavior Checklist(CBCL), que presenta una muestra de 181 adolescentes españoles (11-18
años) procedentes del sistema de protección, así como conocer si existen diferencias en problemas de conducta, según el tipo deacogimiento en que se encuentra el adolescente (preadoptivo, residencial o con abuelos). Los resultados muestran que la mayoría de adolescentes puntúa en el rango normal y que solo un pequeñoporcentaje de adolescentes tiene problemas de conducta importantes que les sitúan en el rango clínico de la prueba. En general, se observa que son los adolescentes adoptados los que obtienen mejorespuntuaciones en comparación con los adolescentes acogidos por su familia extensa y los acogidos en centros. Se profundiza en los tipos de problemas identifi cados como más importantes en cada medida y losresultados se discuten en el contexto de modernización del sistema de protección español.Behavioural problems in adolescents who are in adoption, residential care, and grandparent fostering. The aim of thisresearch is to identify the severity and type of behavioural problems found in a sample of 181 Spanish adolescents, aged 11 and 18, who have been, or still are in the protective system and to providegive up-to-date fi gures about behavioural problem situations of children are living under protective measures, and to determine the existence of diverse behavioural problems concerningthe kind ofcare the adolescents are receiving (adoption, residential care, or with grandparent fostering).
The Child Behavior Checklist (CBCL) was used in this study. The results show that most of the...
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