EVALUACION INICIAL 3B

JARDÍN DE NIÑOS FRANCISCO MÁRQUEZ
EVALUACIÓN INICIAL
NOMBRE: MISHELLE AMAIRANI SARABIA ROMERO 3 “B”

Campo Formativo
Logros
Sugerencias
Lenguaje y Comunicación
La niña logra expresar sus puntos de vista e ideas con toda seguridad referente a un tema en específico.
La niña logra escribir pequeños textos o palabras a partir del sonido de las letras o de un dictado. Se identifica un granavance en cuanto a la adquisición de la lectura y escritura, sin embargo se observa en algunas ocasiones la presencia de escritura espejo (escribe de derecha a izquierda) lo cual es una característica normal en los niños que están comenzando a leer y escribir.
Se recomienda al momento de leer un cuento, o cualquier texto la niña vayaseñalando con el dedo cada línea de izquierda a derecha.-
Solo manejar minúsculas al momento de escribir, para evitar que entre en conflicto y que revuelva ambas.

Pensamiento Matemático
Realiza el conteo de forma oral y la correspondencia uno a uno.
Logra resolver con gran facilidad operaciones matemáticas, sumas y restas.
Menciona los números de forma ascendente y descendente y de 10 en 10.
Lograejecutar desplazamientos y trayectorias siguiendo instrucciones.
Reconoce y hace referencia a formas que hay en su entorno y compara con figuras geométricas.
Plantear problemas en casa en donde el niño exponga y registre su propio procedimiento de resolución.
Plantear pequeños problemas donde tenga que sumar o restar (cambio en la tienda).

Exploración y Conocimiento del Mundo
Plantea hipótesis ylas comprueba a través de la experimentación logrando explicar los cambios que ocurren en determinados procesos, reconoce algunos animales y los identifica por sus cualidades, tiene gran curiosidad por lo que sucede a su alrededor y realiza constantemente cuestionamientos para buscar respuestas convincentes
Cuando se encarguen investigaciones, cuestionarla sobre sus hipótesis, invitarla ainvestigar sobre el tema y comparar con su idea inicial.


Desarrollo Físico y Salud
Ha logrado mayor participación en juegos reglamentados.
Logra armar los rompecabezas del aula.
Identifica sus capacidades físicas y pone en práctica sus habilidades.
Aplica las medidas de higiene que están a su alcance en relación con el consumo de alimentos y aquellos que puede consumir como parte de una alimentacióncorrecta.

Reforzar en casa la importancia de los hábitos de alimentación e higiene personal y del espacio.
Elaborar un listado de posibles accidentes que pueden ocurrir en casa y establecer plan de acción en familia.
Desarrollo Personal y Social
Muestra un mayor esfuerzo para lograr lo que se propone, escucha sugerencias.
Manifiesta interés por interactuar con todos sus compañeros (as) con el fin delograr los objetivos. Participa exponiendo ideas, muestra interés y motivación ante las actividades que se le proponen y habla con mucha seguridad acerca de lo que le gusta y disgusta.
Cuando se platique con ella, promover que de un nombre al sentimiento (amor, tristeza, coraje, etc.)
Contar historias donde se veanpequeños dilemas éticos y cuestionarla para que argumente su opinión.
Expresión y apreciación artística
Realiza propuestas y le gusta experimentar con material gráfico.
Es muy limpia en sus trabajos y detallista es sus dibujos y pinturas.
Logra identificar ritmo y tono en sonidos y ejecutar con diversas partes del cuerpo.
Puede desplazarse en diversas direcciones siguiendo la música, identificalas distintas fuentes sonoras y comenta las sensaciones que les provoca.

Jugar una vez a la semana a “veo y siento” donde vea obras de arte o escuche música y se le pida que exprese su sentir.
Leer cuentos y juntos, creen títeres con materiales diversos para representar el cuento.

















JARDÍN DE NIÑOS FRANCISCO MÁRQUEZ
EVALUACIÓN INICIAL
NOMBRE: DYLAN EDEL OSUNA VILLAVICENCIO 3...