Evaluacion intermedia

Páginas: 6 (1428 palabras) Publicado: 6 de abril de 2011
ESTANCIA INFANTIL “MARIO COLIN SANCHEZ”
INSTRUMENTO DE EVALUACION TERCER GRADO “A”
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
* IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMÍA
3.2 Utilizara el lenguaje ya sea verbal o físicamente para expresarse con sus compañeros (a) y a otras personas ya sean sentimientos, negocie o argumente.
4.4 Identifica que impulsos y necesidades de gratificación son adecuadas para él endiversas situaciones e identifica cuales están bien y cuáles no.
* RELACIONES INTERPERSONALES
5.2 Identifica que tanto las niñas como los niños tienen derecho a la realización de diversas actividades.
8.2 Explica que cosas le gustan y cuáles no le gustan y el por qué.
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
* LENGUAJE ORAL
9.1 Platica de si mismo y de su familia, cuantos integrantes son y quien es cadauno de ellos.
10.2 dialoga para darle solución a un conflicto en el que se encuentre ya sea dentro de la escuela, en la comunidad o en su propio hogar.
* LENGUAJE ESCRITO
16.1 identifica las funciones sobre el lenguaje escrito utilizando marcas graficas o letras diversas y expresas que dice su texto.
17.3 identifica las letras de su nombre ubicando con cual comienza la suya ubicándolascon las de otros compañeros que comiencen con la misma letra.
PENSAMIENTO MATEMATICO
* NUMERO
19.2 Observa diversas colecciones, ubicando en donde se encuentras más que, menos que o igual que.
22.3 Ordena colecciones ordenando uno más (orden ascendente) o uno menos (orden descendente) registrando la numeración.

* FORMA ESPACIO Y MEDIDA
23. 5 Anticipa y comprueba los cambios que pasanal realizar una figura con diversas formas geométricas tratando de igualar una figura dada.
24.2 Establece relaciones de direccionalidad, orientación, proximidad e interioridad.
EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MEDIO
* EL MUNDO NATURAL
30.3 Platica sobre que ideas sabe y ha descubierto del mundo natural.
32.2 Comenta algunas soluciones para el cuidado del agua.
* CULTURA Y VIDA SOCIAL37.8 Identifica los símbolos patrios.
39.1 observa en su comunidad que trabajos realiza cada persona y que beneficios trae esta a su comunidad.
EXPRESION Y APRESIACION ARTISTICA
* EXPRESION Y APRESIACION MUSICAL
40.2Utiliza la expresión física para darle ritmo a una canción.
* EXPRESION CORPORAL Y APRESIACION DE LA DANZA
43.1 realiza movimientos improvisados para darle animación auna canción.
* EXPRESION Y APRESIACION PLASTICA
45.2 Plasma en una lamina alguna situación positiva o negativa de su vida.
* EXPRESION Y APRESIACION DRAMATICA Y APRESIACION TEATRAL
47.8 crea una historia a partir de los 5 sentidos (sentir, oler, oír etc.) exponiendo que sintió con cada una de ellas.
DESARROLLO FISICO Y SALUD
* COORDINACION FUERZA Y EQUILIBRIO
49.3 Participa enjuegos que implique quedarse quietos un tiempo determinado.
50.3 Juega libremente con diversos materiales y comenta para que sirve cada uno de ellos
* PROMOCION DE LA SALUD
51.1 Identifica medidas de higiene personal que nos ayudan a prevenir enfermedades.
51.7 Identifica entre diversos productos que se encuentran en el hogar y los clasifica entre cuales se pueden comer y cuales hacen daño ala salud.
Realizó: Lic. Rosario Chávez Nájera
ESTANCIA INFANTIL “MARIO COLIN SANCHEZ”
EVALUACIÓN INTERMEDIA
TERCERO “A”
NOMBRE DEL ALUMNO: __________________________________________
FECHA: _____________________________
Desarrollo personal y social | | | |
Comprende que hay criterios reglas y convenciones extremas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que practica. | || |
Adquiere gradualmente mayor autonomía. | | | |
Acepta a sus compañeros como son y comprende que todos tienen los mismos derechos y también que existen responsabilizarse y que deben asumirse | | | |
Interioriza gradualmente las normas de relación y de comportamiento basadas en la equidad y el respeto | | | |
Lenguaje y comunicación | | | |
Comunica estados de ánimo,...
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