Evaluacion lenguaje

Nombre:………………………………. Nivel: Transición Menor…..…

Fecha:…………………………………

Educadora:………………………........

Puntaje ideal: 44 ptos. Puntaje obtenido: Porcentaje……..%

Objetivo general: Evaluar al niño(a) en los Aprendizajes conciencia fonológica, aproximación y motivación a la lectura, interpretación de signos escritos, reconocimiento de tipos de texto,extraer información, parafraseo, argumentación, incremento de vocabulario utilizando los indicadores señalados.
I.- APRENDIZAJE: CONCIENCIA FONOLÓGICA.

Indicador: Progresiva identificación auditiva desonidos iniciales y finales.

Verbalizar la vocal con la que comienza la imagen. (1 Pts. c/u.)

Sonido inicial.

_____

______________ _______

Unir las imágenes que terminan con la misma silaba (1 Pts. c/u.)

Sonido Final

Indicador: Diferenciar palabras cortas de largasObserva las palabras y mencionas cul es larga o corta. (1 Pts. c/u)

SOL _____ MARIPOSA _____ AUTO _____ HIPOPOTAMO _____

Indicador: segmentar palabras.

Observar la imagen y separar lapalabra en silabas pintando cada circulo según corresponda (1 Pts. c/u)

II.- APRENDIZAJE: APROXIMACIÓN Y MOTIVACIÓN A LA LECTURA.

Indicador: Solicita que le lean (1pto.)

Según lo observado enclases, el niño(a) ¿muestra interés por la lectura?

SI _______ NO ______

Indicador: Explorar diversos tipos de textos. (1Pt.)

Según lo observado en las clases pasadas el niño(a), exploradiversos tipos de textos?

Si________ No_______

III.-APRENDIZAJE: INTERPRETACIÓN DE SIGNOS ESCRITOS.

Indicador: Distinguen su nombre escrito y palabras familiares en diferentes textos.Observa y encierra en un círculo las palabras que le sean conocidas. (1 Pts c/u.)

___________________TIENE UN OSO

MAMÁ SE COME UNA UVA

PAPÁ...