Evaluacion Medio Mayor
Páginas: 3 (568 palabras)
Publicado: 8 de enero de 2013
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Nivel Medio Mayor
Informe Diagnóstico
Nombre: _____________________________________________
Fecha de nacimiento:___________________________________
Fecha de evaluación: Marzo 2012
Educadora de párvulos: _________________________________
Escala de Evaluación
L: logrado
N/L: No logrado
N/O: No observado
La evaluación inicial es laque se realiza antes de empezar el proceso de enseñanza aprendizaje, con el propósito de verificar el nivel de preparación de los alumnos para enfrentarse los objetivos que se espera que logren.
Laverdadera evaluación exige el conocimiento en detalle del alumno, protagonista principal del proceso, con el propósito de adecuar la actividad del docente (métodos, técnicas, motivación), el diseñopedagógico (objetivos, actividades, sistema de enseñanza), el nivel de exigencia e incluso el proyecto educativo a cada persona como consecuencia de su individualidad.
Ámbito: Formación Personal ySocial
Núcleo: Autonomía
1.- | Intenta colocarse su delantal o cotona | |
2.- | Controla esfínteres. | |
3.- | Coge adecuadamente los utensilios de trabajo y los cubiertos. | |
4.- | Pideayuda cuando la necesita. | |
5.- | Señala las principales partes de su cuerpo | |
6.- | Coordina brazos y piernas al andar. | |
7.- | Realiza desplazamientos con implementos | |
8.- |Rasga papel | |
9.- | Utiliza la tijera y recorta sobre líneas rectas | |
10.- | Menciona las características y funcionalidad de su cuerpo | |
11.- | Menciona alimentos beneficiosos para susalud | |
12.- | Identifica situaciones de riesgo | |
13.- | Realiza y finaliza las experiencias de aprendizaje | |
14.- | Menciona características físicas del genero femenino y masculino | |15.- | Señala las partes del rostro | |
16.- | | |
Núcleo: Identidad
1.- | Señala su nombre y apellido | |
2.- | Dice el nombre de la mamá y del papá | |
3.- | Expresa verbalmente...
Nivel Medio Mayor
Informe Diagnóstico
Nombre: _____________________________________________
Fecha de nacimiento:___________________________________
Fecha de evaluación: Marzo 2012
Educadora de párvulos: _________________________________
Escala de Evaluación
L: logrado
N/L: No logrado
N/O: No observado
La evaluación inicial es laque se realiza antes de empezar el proceso de enseñanza aprendizaje, con el propósito de verificar el nivel de preparación de los alumnos para enfrentarse los objetivos que se espera que logren.
Laverdadera evaluación exige el conocimiento en detalle del alumno, protagonista principal del proceso, con el propósito de adecuar la actividad del docente (métodos, técnicas, motivación), el diseñopedagógico (objetivos, actividades, sistema de enseñanza), el nivel de exigencia e incluso el proyecto educativo a cada persona como consecuencia de su individualidad.
Ámbito: Formación Personal ySocial
Núcleo: Autonomía
1.- | Intenta colocarse su delantal o cotona | |
2.- | Controla esfínteres. | |
3.- | Coge adecuadamente los utensilios de trabajo y los cubiertos. | |
4.- | Pideayuda cuando la necesita. | |
5.- | Señala las principales partes de su cuerpo | |
6.- | Coordina brazos y piernas al andar. | |
7.- | Realiza desplazamientos con implementos | |
8.- |Rasga papel | |
9.- | Utiliza la tijera y recorta sobre líneas rectas | |
10.- | Menciona las características y funcionalidad de su cuerpo | |
11.- | Menciona alimentos beneficiosos para susalud | |
12.- | Identifica situaciones de riesgo | |
13.- | Realiza y finaliza las experiencias de aprendizaje | |
14.- | Menciona características físicas del genero femenino y masculino | |15.- | Señala las partes del rostro | |
16.- | | |
Núcleo: Identidad
1.- | Señala su nombre y apellido | |
2.- | Dice el nombre de la mamá y del papá | |
3.- | Expresa verbalmente...
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